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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
暨南大学本科实验报告专用纸
课程名称数字电子技术成绩评定
实验项目名称基本逻辑门实验指导教师秦岭松
实验项目编号实验项目类型验证实验地点B406
学生姓名学号
学院电气信息学院系专业物联网工程
实验时间2016年4月12日下午～4月12日下午温度℃湿度
一、实验目的
1.初步了解TDS－4数字系统综合实验平台、数字万用表UT56的使用方法。
2.熟悉TTL中小规模集成电路的外型、管脚和使用方法。
3.掌握TTL与非门和异或门输入输出之间的逻辑关系及输入输出逻辑电平值
二、实验器件、设备和仪器
1．4双输入与非门74LS001片
2．4异或门74LS861片
3．TDS－4数字系统综合实验平台1台
4．数字万用表UT561台
5．PC机（数字信号显示仪）1台
注意：PC机在实验中作为一个虚拟的逻辑分析仪使用，在本实验设备中称其为
数字信号显示仪。
芯片引脚图
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
暨南大学本科实验报告专用纸(附页)
三、实验内容
1.初步了解TDS－4数字系统综合实验平台
①学习数字万用表UT56的正确使用方法。
②利用数字万用表直流电压挡、实验平台LED指示灯及逻辑测试笔，弄清TDS
－4数字系统综合实验平台为我们提高的电源端+5V、接地点，弄懂信号源逻辑
电平开关K0~K11、2路单脉冲信号源功能及使用方法。
2．测试逻辑门的逻辑功能
①测试4双输入与非门74LS00中至少一个与非门的逻辑功能。
与非门逻辑功能测试接线图
测试方法：
a.将被测器件插入实验台上的14芯插座中；
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
暨南大学本科实验报告专用纸(附页)
b.将器件的引脚7与实验台的“地（GND)”连接，将器件的引脚14与实验台
的电源+5V连接；
c.用实验台提供的逻辑电平信号作为被测器件的输入信号（拨动逻辑开关可改变
器件的输入电平），即将与非门的输入端接实验台逻辑电平的输出端。
d.将被测器件的输出引脚与实验台上的电平指示灯输入端连接，指示灯亮表示输
出高电平，指示灯灭表示输出低电平。
e.借助数字万用表的直流电压档可以测出器件的输入输出逻辑电平值。
与非门的逻辑功能测试结果填入下表格中。
测试过程中思考：
a.如果芯片合格或完好，则输出与输入应该满足的逻辑电平关系？
b.如果芯片不能满足与非逻辑关系，是否有可能判断芯片已损坏或其它问题？查
找解决。
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