12 富起来到强起来 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

12富起来到强起来第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“12富起来到强起来第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版”本节课旨在让学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，认识到国家从富起来到强起来的历程，培养学生的民族自豪感和责任感。本节课内容紧密联系现实，与统编版教材的章节结构和知识点紧密结合，通过生动的案例和深入浅出的讲解，引导学生理解国家发展的艰辛历程，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

二、核心素养目标

培养学生理性思维与道德判断能力，通过分析我国从富起来到强起来的历程，增强国家认同感和历史使命感；提高法治意识，理解改革开放对国家发展的重要性，树立正确的价值观，为成为社会主义建设者和接班人奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国改革开放的基本概念和我国经济社会发展的一些基础知识，对国家的发展历程有了一定的了解。

2.五年级学生的学习兴趣广泛，他们对于富有时代特色和社会意义的内容具有较强的兴趣。在学习能力上，他们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，善于通过讨论和合作学习来获取知识。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动和互动性强的学习方式。

3.学生在学习本节课时可能遇到的困难和挑战包括：对于改革开放的历史背景和深远意义的理解可能不够深入；对于国家从富起来到强起来的具体历程和成就的认识可能存在偏差；在分析问题时可能缺乏足够的思考和批判性思维。教师需要通过生动的案例和有效的教学策略来帮助学生克服这些困难。

四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，通过系统讲解，帮助学生建立知识框架；2.讨论法，组织学生分组讨论，提升学生的合作和批判性思维；3.案例分析法，通过具体案例引导学生深入理解改革开放的成就和意义。

教学手段：1.多媒体教学，使用视频和图表展示改革开放的历程和成就；2.教学软件，利用互动式教学软件增加学生的参与度和学习兴趣；3.网络资源，引导学生利用网络资源进行拓展阅读，增强学习的深度和广度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解改革开放的重要性和我国发展的主要成就。

设计预习问题：设计问题如“改革开放对你所在城市有哪些影响？”引导学生结合实际进行思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解改革开放的基本情况。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国改革开放前后的对比视频，引出课题。

讲解知识点：详细讲解改革开放的历程和取得的成就，重点是经济和社会发展。

组织课堂活动：分组讨论改革开放对家庭生活的影响，学生分享个人经验。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享个人经验和观察。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解改革开放的历程和成就。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解改革开放的影响。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解改革开放的重要性，掌握相关技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如撰写关于改革开放对家乡影响的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习。

反思总结：学生反思学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，拓宽知识视野，提升学生的自我反思和总结能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《改革开放以来的经济发展与社会主义现代化建设》

-《中国改革开放的故事：从深圳速度到全面深化改革》

-《中国特色社会主义理论体系的发展与创新》

-《国家战略与区域发展：改革开放以来的实践与探索》

-《中国道路：改革开放以来中国发展的理论与实践》