18童年的水墨画 教学实录-2023-2024学年语文三年级下册统编版.docxVIP

18童年的水墨画教学实录-2023-2024学年语文三年级下册统编版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《18童年的水墨画》一文，通过阅读理解、情感体验、词语学习等方法，引导学生感受作者对童年生活的怀念和对大自然的热爱。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课选自统编版语文三年级下册第三单元，与此前学习的《童年的水墨画》一诗相呼应，通过对比阅读，帮助学生进一步理解诗歌与散文的表达方式，加强对自然景物描写的认识。教材中《18童年的水墨画》一文描绘了童年时光里美好的自然景色，与学生的生活经验密切相关，易于引发学生的共鸣。

二、教学目标

1.让学生理解并感受《18童年的水墨画》中描绘的自然景色和童年记忆，掌握文章中的关键词语和表达手法。

2.培养学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和情感表达能力。

3.引导学生通过文章学习，联系自身生活体验，激发学生对美好事物的观察和想象，提高写作和表达能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了统编版语文三年级上册中的基础阅读和写作技巧，能够理解简单的散文内容，并能够用简单的话语描述自己的感受。他们对自然景物的观察和描绘已有一定的基础。

2.三年级的学生对周围世界充满好奇，喜欢通过故事来学习新知识。他们的学习能力强，喜欢互动和合作学习。在阅读上，他们更倾向于情感共鸣和直观体验，喜欢通过绘画、表演等方式表达自己的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对散文深层含义的理解，以及如何将自己的情感与文章内容相结合进行表达。此外，一些学生可能在写作上缺乏自信，需要鼓励和支持来提升他们的表达欲望和能力。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备与《18童年的水墨画》相关的视频剪辑、图片素材，以及朗读音频，用于课堂导入和辅助学生理解课文内容。

2.阅读材料：搜集与课文主题相关的补充阅读材料，包括描写童年和自然的短文，以丰富学生的阅读体验和拓展知识面。

3.在线工具：利用在线教育资源，如互动式字典和写作辅助工具，帮助学生更好地理解词汇和句子结构，提升学习效果。

五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放《18童年的水墨画》课文朗读音频，同时展示与课文内容相关的自然景色图片，引导学生进入文本情境，感受作者笔下的童年记忆和自然美景。教师提问：“你们在图片中看到了什么？这些景色让你想起了什么？”以此激发学生的兴趣和思考。

2.新知探索（20分钟）

内容：引导学生自主阅读《18童年的水墨画》全文，随后进行课堂讨论。教师提问：“文章中描绘了哪些自然景色？作者对童年有哪些美好的回忆？”在讨论中，教师引导学生关注文中的关键词语和描写手法，如“水墨画”、“童年”、“小河”、“青山”等，并解释这些词语在文中的含义和作用。接着，教师引导学生分析文章的结构和情感，理解作者如何通过自然景色表达对童年的怀念。

3.互动体验（15分钟）

内容：分组活动，每组学生根据《18童年的水墨画》的内容，合作创作一幅水墨画，可以是文章中描绘的景色，也可以是自己的童年记忆。在创作过程中，教师巡回指导，鼓励学生运用课文中的描写方法和关键词语。完成后，每组展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置一个小练笔，要求学生借鉴《18童年的水墨画》的表达方式，写一段关于自己童年记忆的短文。学生可以自由选择记忆中的场景，用上节课学到的描写手法和关键词语。教师选取几篇优秀作品进行朗读和点评，以此巩固学生对课文的理解和应用。

六、教学反思

这次教学《18童年的水墨画》让我看到了孩子们的创造力和对美好事物的向往。他们在绘画活动中投入的热情和对课文情感的把握让我很欣慰。但也有不足之处，比如在讨论环节，有些孩子还是不太敢表达自己的观点，我需要更加鼓励他们，让他们更有信心地发言。另外，我也发现有些孩子对散文的理解还不够深入，未来我会尝试更多的教学方法，帮助他们更好地理解文学作品。

七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和互动体验环节，我会密切关注每个学生的参与情况，观察他们是否能够积极表达自己的想法和感受。对于积极参与的学生，我会给予及时的肯定和鼓励；对于较为内向的学生，我会耐心引导，鼓励他们大胆发言，并在他们发言后给予积极的反馈。

2.成果评价：在实践应用环节，我会检查每个学生完成的短文，重点关注他们是否能够运用课文中的描写方法和关键词语。我会挑选出有创意和表达清晰的作品进行展示，并邀请作者分享创作心得，同时鼓励其他学生学习借鉴。

3.自我反思：在课程结束前，我会引导学生回顾本节课的学习内容，让他们思考《18童年的水墨画》一文对自己的启发，以及如何在日常生活中寻找和珍惜类似的美好时光。通过自我反思，学生可以更好地理解课文主旨，并将这种理解转化为个人成长的经验。

八、结语