13.1《林教头风雪山神庙》课时练 （含答案） 2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pdfVIP

课时1林教头风雪山神庙

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题

1933年，诺贝尔文学奖获得者赛珍珠将《水浒传》翻译为英文，介绍给世界。在确定英

文版书名时，这位在江苏度过人生最重要年华的美国女作家把书名译为“四海之内皆兄

弟”(AllMenAreBrothers)，引得汉学家们①____________。的确，梁山上的好汉来自

②____________，而不是很多人所认为的：他们个个都是“山东大汉”。《水浒传》明确交代

了大部分好汉们的出身和籍贯，山东人固然最多，但也有十多位来自今长三角地区的人

()。比如，“南京人”石秀正直刚烈，尚义任侠。在祝家庄，他充当斥候，英勇机

智，探听盘陀路的秘密；在大名府，他跳楼劫法场，孤身营救卢俊义。石秀有血性、重义气、

敢担当，契合了古往今来南京人的集体性格。此外，“白净俊俏”的郑天寿，骁勇善战的项

充和李衮，也反映了施耐庵眼中的苏州人和徐州人的不同面貌

③___________的好汉是《水浒传》最为吸引人的看点，但随着情节的转换，空间的演进，

也次第描写了大宋帝国不同地区的山川胜迹和民俗风物，犹如展开了一幅“清明上河图”

1．(3分)请在文中横线处填入恰当的成语。

2．(3分)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()

A．相较于山东人，施耐庵因为曾在长三角地区生活过，所以更加广泛了解长三角地区百姓

的性格

B．施耐庵了解各地百姓的性格，这从他作品中刻画的人物身上可以看出，因为他曾流浪于

全国各地

C．施耐庵对于江南和江北百姓性格的熟悉反映在《水浒传》中，因为他曾在江南和江北都

生活过

D．施耐庵在江南和江北都生活过，广泛了解不同地区的百姓性格，这种熟悉亦反映在《水

浒传》中

3．(4分)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，

但不得改变原意。

答：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

二、课外拓展练

(一)阅读下面的文字，完成文后题目

林冲棒打洪教头

不觉红日西沉，安排得酒食果品海味，摆在桌上，抬在各人面前。柴进亲自举杯，把了

三巡，坐下叫道：“且将汤来吃”吃得一道汤，五七杯酒，只见庄客来报道：“教师来也”

柴进道：“就请来一处坐地相会亦可。快抬一张桌来”林冲起身看时，只见那个教师入来，

歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：“庄客称他做教师，必是大官人的师

父”急躬身唱喏道：“林冲谨参”那人全不采着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着

林冲对洪教头道：“这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见”

林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来”却不躬身答礼。柴进看了，

心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看

了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了

洪教头便问道：“大官人，今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃

是八十万禁军教头。师父如何轻慢？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒上头，往往流配军

人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真”林

冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他”洪教头怪这柴进说“休小觑

他”，便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头”柴进大笑道：

“也好，也好。林武师你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢”洪教头心中忖量道：“那

人必是不会，心中先怯了”因此越来惹林冲使棒。柴进一来要