三年级科学上册教案-5《土壤的类型》 苏教版.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

新苏教版小学科学三年级上册第二单元《研究土壤》第2课

《土壤的类型》

1、教材分析

本课是在第5课《土壤的成分》的学习基础上，学生已经基本奠定了土壤的概念，认识

到土壤里面有了什么。本课通过观察各类土壤中颗粒大小的不同及沙粒、粉粒、黏粒之间含

量不同，了解土壤有不同的种类，并通过一系列的对比实验，进一步了解各类土壤的特性。

本课教学内容主要有以下三个部分:第一部分，先用眼睛看，再用放大镜仔细观察土壤的

颗粒。通过颗粒不同，建立不同土壤类型名称：沙质土、黏质土、土壤。运用多种感官研究

沙质土、黏质土和壤土的不同，如摸、看、捻、握和搓等，建立土壤的不同与颗粒大小有关

的认知。第二部分研究不同土壤的不同性，其中包括3个部分:渗水性、保水性、透气性。第

三部分，了解不同土壤具有不同的特点，能根据不同的植物生长需求，挑选出适合植物生长

的土壤。

2、学情分析

三年级的学生通过上一课《土壤的成分》的学习，已经基本奠定了土壤的概念，知道植

物要生长在土壤里面，土壤里有许多他们熟悉的小动物。本节课，在上一课实地考察土壤，

对土壤有初步认识的基础上，本课引导学生继续深入观察土壤。将引导学生认识土壤的基本

类型，并展开一系列的对比性研究，进而了解不同的土壤具有不同的特点。

本课采用实验探究的教学方式让学生亲自去观察土壤的颗粒，从而根据颗粒的大小进行

分类。经过一、二年级的科学学习，学生已经具备简单的科学素养，对认识某一事物也有了

自己的方法与经验，会利用各种感官去认识研究对象，为本课的开展提供了较大的便利。

3、教学目标

（1）通过观察土壤颗粒和阅读资料，知道土壤可以按照颗粒大小分成沙质土、黏质土和壤土

三类。

（2）能用多种方法研究比较沙质土、黏质土和壤土的不同，说出它们的特点。设计实验，比

较三种类型的土壤的渗水性。

（3）学会举例说出不同类型的土壤适宜生长什么样的植物。

4、教学重点、难点

知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。观察和比较三种土壤的不同特征。

了解不同土壤的特点。能说出不同类型土壤生长着不同的植物。

5、教学准备

教师材料：课件

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

学生材料：（按照小组准备）沙土、黏土、壤土各若干，放大镜、抹布、一次性手套、渗水性

实验装置（漏杯3个、透明杯子3个、水）记录单。

6、教学过程

一、导入新课

1、谈话：（出示图片：郁金香、仙人球、水稻）老师准备了三种植物图片，你认识它们嘛？

2、提出问题：这三种植物生长的土壤环境一样吗？有什么不同？

（直接引出本课研究对象。）

3、揭示课题：植物生长的土壤都是不同的，土壤分很多类型，这节课就让我们一起研究土壤

的类型。（板书课题）

［设计意图：通过熟悉的植物激趣导入，让学生明确本课研究问题，为本课最后揭示三种植

物适合的土壤类型做好铺垫。］

二、认识土壤类型

1、谈话：（出示土壤图片）老师准备了三种不同的土壤:1号、2号、3号，它们分别适合种

植仙人球、郁金香、水稻。

2、观察:三种土壤什么不同？（颜色、大小、粗糙、气味……）

3、研讨：三种不同的土壤用什么方法观察：颜色我们可以直接观察到，土壤的大小、粗糙也

能直接看出来吗？有什么方法可以细致观察？（研讨详细后，进行观察实验。）

用观察工具放大镜看一看、用手摸一摸、捻一捻。

4、注意事项:观察时，请同学们尽量不要把土壤弄到桌面。

5、学生观察。

6、汇报：学生能说出粗糙、细腻，引导学生说出颗粒大小不同。（板书:颗粒）

7、讲解：土壤颗粒很难看到，（出示图片）现在你能看清楚了吗？这是在显微镜下土壤颗粒

的图片，它被放大了数千倍，我们可以清晰看出颗粒有大有小。像这样大颗粒，可以用眼睛

直接看出来，这样的颗粒叫沙粒；这样的小颗粒，想象一下把它缩小数千倍，你还能看见吗？

它特别细小，用手黏捻一捻像面粉一样成末，肉眼不能看出颗粒的叫黏粒；中等颗粒的大小

在两种颗