课题2+溶解度（第1课时）-2024-2025学年九年级化学下册同步备课教学课件（人教版2024）.pptxVIP

课题2溶解度第1课时第九单元溶液人教版九年级化学下册

核心素养目标1.通过数据或实验现象判断某溶液是否达到饱和状态。说明饱和溶液与不饱和溶液之间的转化方法。2.知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系。3.通过理解饱和状态，举例说明结晶现象并根据实验过程辨别结晶的两种方法。

新课导入我们已经知道，蔗糖或氯化钠易溶于水。那么，在一定条件下，他们能不能无限度地溶解在一定量地水中呢？一种物质在水里能不能无限制的溶解呢？

探究新知一、饱和溶液与不饱和溶液在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌;待溶解后，再加入5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。实验步骤：

5克氯化钠20ml水再加5克氯化钠15ml水待溶解后氯化钠溶液操作现象结论加入5g氯化钠，搅拌再加5g氯化钠，搅拌再加15ml水氯化钠晶体溶解氯化钠晶体不再溶解剩余的氯化钠溶解物质溶解受溶质和溶剂的量的影响

一、饱和溶液与不饱和溶液在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g硝酸钾，搅拌，待溶解后，再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。当烧杯中硝酸钾固体有剩余而不再溶解时，加热烧杯一段时间，观察剩余固体有什么变化。然后再加入5g硝酸钾，搅拌，观察现象。静置，待溶液冷却后，观察现象。实验步骤：探究新知

硝酸钾在水中的溶解

20ml水5克硝酸钾5克硝酸钾硝酸钾溶液有固体剩余5克硝酸钾冷却操作现象结论加入5克硝酸钾，搅拌再加入5克硝酸钾，搅拌……加热再加入5克硝酸钾，搅拌冷却溶解溶解不溶解溶解溶解有晶体析出物质的溶解受温度的影响

在一定温度下，像一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到地溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。20mL水搅拌5g氯化钠↓搅拌5g氯化钠↓15mL水↓搅拌饱和探究新知一、饱和溶液与不饱和溶液

在增加溶剂或升高温度的情况下，物质又能继续溶解。条件：一定温度、一定量的溶剂(溶质在溶剂中的溶解量是受温度、溶剂量的影响)加水升温一、饱和溶液与不饱和溶液探究新知

（1）必须指明“一定温度”、“一定量的溶剂”；（2）应明确“某溶质”的饱和溶液或不饱和溶液；表述某溶质的饱和溶液要指明溶质(即谁的饱和溶液)探究新知一、饱和溶液与不饱和溶液【实验】往装有少量硝酸钾饱和溶液的试管中加入1~2小粒KMnO4，会有什么现象呢？加入少量高锰酸钾结论：饱和溶液还能溶解其他溶质。

饱和溶液一定温度下一定量溶剂不能继续溶解某种溶质不饱和溶液一定温度下一定量溶剂还能继续溶解某种溶质判断标准：看是否还能继续溶解该溶质。一、饱和溶液与不饱和溶液一定温度下，一定量溶剂中，溶质不能无限制的溶解在溶剂里。探究新知

饱和溶液与不饱和溶液的判断——“先看后加”（1）观察溶液底部是否有_____________。（2）若溶液底部没有未溶解的溶质，可以向该溶液中加入少量_________，若______________，则该溶液是饱和溶液。未溶解的溶质同种溶质溶质不再溶解AB无晶体析出，可能是恰好饱和，也可能是不饱和有晶体析出一定是该溶质的饱和溶液先看一、饱和溶液与不饱和溶液探究新知

不饱和溶液增加溶质、蒸发溶剂或降低温度增加溶剂或升高温度（1）大多数固体溶质：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化饱和溶液（2）少数如:熟石灰Ca(OH)2的溶解度随温度升高而减小。不饱和溶液增加溶质、蒸发溶剂或升高温度增加溶剂或降低温度饱和溶液一、饱和溶液与不饱和溶液探究新知

①不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液;②装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体;③使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶剂倒出一些;④在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液,一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多;在一定温度下，一定量的溶剂中，不能.....不一定，有可能刚好达到饱和。依然是不饱和溶液。不一定，这两种物质的溶解能力有可能不同。指出下列各题的错误之处，并加以改正:一、饱和溶液与不饱和溶液巩固提升

饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液相同溶质、相同温度相同溶质、不同温度不同溶质、相同温度饱和溶液一定比不饱和溶液浓稀溶液不一定是不饱和溶液。浓溶液不一定是饱和溶液；20℃20℃AB饱和不饱和5gA↓20gB↓100mL水20℃20℃AA饱和不饱和5gA↓4gA↓100mL水20℃40℃AA饱和不饱和5gA↓10gA↓100mL水探究新知二、饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀的关系

相同溶质相同温度：饱和溶液一定比不饱和溶液浓。不同的溶质：浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液。不同溶质饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀无关。二、饱和溶液与不饱和溶液和溶液浓稀的关系溶液