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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
学生实验报告
教师班级姓名等级（）
实验名称用温度计测量液体的温度实验时间月日
实验目的让学生学会正确使用温度计
实验器材温度计烧杯
1.用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
实2.将温度计下端的液泡完全浸没在液体中，温度计不能碰到容器
验的底和侧壁。
步3.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能认读，并且要使视
骤线与温度计液柱的顶端保持水平。
4.温度计是易碎品，使用时要轻放轻拿。
实
验1.正确使用温度计能准确测量出液体的温度
现2.不正确使用温度计不能测量出液体的温度
象
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
实
验应该正确使用（）
结
论
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
学生实验报告
教师班级姓名等级（）
探究一杯热水在变凉过程
实验名称实验时间月日
中温度是怎样变化的
实验目的认识一杯热水的温度变化规律现象
实验器材温度计、热水、钟表、记录纸、烧杯。
1、预测热水降温的速度。
2、倒大半杯热水，将温度计放入热水。（一倒热水，就要将温度
计放进去。温度计的液泡一直放在水的中央，不能碰到杯壁或杯
实
底。）
验
3、记录第一个最高点的数据。（不要将温度计拿出水杯读数。温
步
度计的液柱不再上升或下降再读数。视线与温度计液柱顶端保持水
骤
平。）
4、每隔两分钟记录一次。
5、画出记录曲线图。（在竖轴标出数次（10次）测量的温度。将
标出的点用光滑的曲线连接起来。）6、整理实验器材。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
实
验热水的温度先下降的速度快，随着时间延长而逐渐变慢，当温度
现降到一定程度就不再下降了
象
实
验
一杯热水的温度变化规律是（）
结
论
注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。
学生实验报告
教师班级姓名等级（）
研究液体受热和遇冷时
实验名称实验时间年月日
体积的变化
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