第1章 走近细胞（知识清单）（默写版）.docx

走近细胞

章末复习知识清单

第一节细胞是生命活动的基本单位

1.细胞学说的内容：

⑴细胞是一个有机体，一切都是由细胞发育而来，并由和所构成。

⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

⑶新细胞是由产生的。

2.细胞学说的意义

⑴细胞学说揭示了动物和植物的，从而阐明了。

⑵细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的，促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融合和统一催生了生物学的问世。

⑶细胞学说的建立使生物学研究由器官、组织水平进入水平，并为后来进入水平打下基础。

⑷细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来的的确立埋下伏笔。现代生物的细胞都是远古生物细胞的后代，凝聚着数十亿年基因的继承和改变。

3.科学方法——归纳法

归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为和。

4.细胞是基本的生命系统

⑴系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。

⑵细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞。

①单细胞生物能够。

②多细胞生物依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。如：动植物以为基础的各种生理活动，以为基础的生长发育，以细胞内为基础的遗传与变异。

生命系统的结构层次

⑴从微观到宏观方向上，生命系统的结构层次共包括：、、、、、、、、。

⑵种群是指在一定空间范围内，。

⑶在一定区域内，所有生物种群共同形成一个；群落和它们所生活的相互作用形成更大的整体——，地球上所有的生态系统相互关联构成更大的整体——。

⑷与高等动物相比，高等植物个体中缺少的结构层次是。

⑸单细胞生物如细菌、变形虫等既是层次又是层次；病毒不具有结构故无法，所以病毒不具有生命系统的结构层次，病毒只能寄生在中。

细胞的多样性与统一性

使用高倍镜观察几种细胞时，⑴在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移到；⑵转动，换成；⑶用调焦并观察；⑷转动，使视野明亮。

2.显微镜放大倍数＝放大倍数×放大倍数。显微镜放大的是物像的，而不是面积或体积。

3.目镜与物镜的判断：①目镜：(有/无)螺纹，放大倍数与镜头长度呈比。

②物镜：(有/无)螺纹，放大倍数与长度呈比。

4.低倍镜下视野(亮/暗)、视野范围(大/小)、观察到的细胞(大/小)、细胞数目(多/少)；高倍镜下视野(亮/暗)、视野范围(大/小)、观察到的细胞(大/小)、数目(多/少)。

5.原核细胞和真核细胞在结构上最显著的区别是：。原核细胞(有/没有)由核膜包被的细胞核，(有/没有)染色体，拟核区域有1个环状的分子。由原核细胞构成的生物叫生物，如；真核细胞(有/没有)由核膜包被的细胞核，(有/没有)染色体，染色体的主要成分是和。由真核细胞构成的生物叫生物，如