《第7课 学校小导游》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版（2024） .pdf

《第7课学校小导游》教学设计2024-2025学年小学美术一年级上册岭美版(2024)

《第7课学校小导游》是岭美版小学美术一年级上册的课程内容本

课以学校为主题，引导学生通过观察、了解学校的各个场所和设施，并

用绘画的形式表现出来，同时培养学生的观察力、表现力和语言表达能

教材力教材中呈现了学校的不同场景，如教学楼、操场、图书馆等，为学

分析生提供了丰富的视觉素材教材还设置了一些问题和活动，如“你最

喜欢学校的哪个地方？”“如果你是小导游，你会怎样介绍学校？”

等，激发学生的思考和创造力此外，教材在绘画技巧方面也给予了一

定的指导，如构图、色彩搭配等，帮助学生更好地完成作品

1.图像识读：学生能够观察教材中的图片和学校的实际场景，识别不

同的场所和设施，理解其功能和特点

2.美术表现：学生能够运用绘画工具，通过线条、形状、色彩等美术

语言，表现学校的各个场所和设施，传达自己对学校的感受和认识

素养

3.审美判断：学生能够欣赏同学的作品和优秀的美术作品，评价其美

核心

观程度和表现力，提高审美能力

目标

4.创意实践：学生能够在绘画中发挥想象力，为学校添加独特的装饰

和创意，培养创新意识和实践能力

5.文化理解：学生能够了解学校的文化和历史，增强对学校的认同感

和归属感

一、教学重点

1.引导学生靠察学校的各个场所和设施，激发学生对学校的热爱之情

组织学生实地观察学校的教学楼、操场、图书馆、花园等场所，让学生

注意观察场所的形状、颜色、功能等特点通过提问、讨论等方式，引

导学生分享自己对学校各个场所的感受和喜爱之处，激发学生对学校的

热爱之情

2,指导学生用绘画的形式表现学校的各个场所和设施，掌握基本的绘

画技巧

教学向学生介绍绘画的基本工具和材料，如铅笔、彩笔、油画棒、画纸等

重难讲解绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等引导学生根据自己的观

点察和感受，选择合适的绘画工具和技巧，表现学校的各个场所和设施

二、教学难点

1.如何引导学生在绘画中表现出场所的特点和功能

一年级的学生可能在表现场所的特点和功能方面存在困难教师可以通

过展示一些具有代表性的图片或实物，帮助学生理解场所的特点和功

能例如，展示图书馆的书架、书籍，让学生理解图书馆的功能是提供

阅读和学习的场所鼓励学生在绘画中加入一些细节，如人物、活动等，

以更好地表现场所的特点和功能

2,如何帮助学生提高绘画的表现力和创意

对于一年级的学生来说，提局绘画的表现力和创意可能具有一定的挑

战教师可以通过欣赏优秀的美术作品，启发学生的创意鼓励学生尝

试不同的绘画技巧和材料，如用彩色纸剪贴、用手指画等，以增加作品

的表现力和创意

一年级的学生刚进入小学阶段，对学校充满了好奇和新鲜感他们具有

以下特点：

1.认知水平：一年级学生的认知水平有限，对事物的观察和理解比较

简单他们主要通过直观的感受来认识世界，对色彩和形状比较敏感

2.绘画能力：一年级学生的绘画能力处于起步阶段，线条比较简单，

色彩运用比较单一他们在绘画时可能会出现比例不协调、画面不完整

学情

等问题

分析

3.注意力：一年级学生的注意力难以长时间集中，容易被周围的事物

所干扰教师在教学过程中需要采用生动有趣的教学方法，吸引学生的

注意力

4.语言表达能力：一年级学生的语言表达能力还在发展阶段，可能会

出现表达