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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

有关历史阅读心得体会(精品10篇)

有关历史阅读心得体会篇1

本年度，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计

划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使

今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，

克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，

拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真

写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后

及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成

集。

二、增强上课技能，提高教学质量

为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做

到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的

积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的

学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学

习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自

己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书

店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程

出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，

做到有的放矢。

有关历史阅读心得体会篇2

历史，顾名思义，就是现代人对于过去发生的事情的真实的记载。通过它可

以让现代人了解过去，猜想未来。作为高中学生的我，对于历史的学习有很多的

感受。

刚接触这门学科时，我对它充满了好奇，但也充满了疑惑。好奇的是，古代

甚至是原始社会的人们怎样生活，是否也和我们一样?疑惑的是，学习历史，在

实际生活中究竟有什么用途，为什么要学习历史?

带着两种矛盾的心情，我步入了历史的殿堂。在历史老师的指导下，我仿佛

穿越了时空，来到了几千年前，看到纣王的昏聩无能和沉迷酒色时，我便会为百

姓担忧，担忧会因纣王的奢靡生活而承担沉重的赋税，同样也会为纣王担心，担

心他的江山不保。看到唐太宗的虚心纳谏和求贤若渴时，我便会心生敬佩，敬佩

他的明智，也同样敬佩他的宽广胸怀。看到黑烟袅袅，熊熊烈火燃烧着的圆明园

和八国联军入侵北京时，我便会感到悲哀，悲哀清政府如此的腐败与软弱，以致

国土丧失，国家主权不完整。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

在历史的殿堂里，我每走一步，内心就会多一种感受。毛泽东的大胆与自信，

邓小平的精明与能干