12《家庭的记忆》第二课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

12《家庭的记忆》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12《家庭的记忆》第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《道德与法治》三年级上册统编版教材第12课《家庭的记忆》的第二课时。本节课将引导学生通过回忆和分享家庭故事，了解家庭的历史和文化，培养学生的家庭观念和尊重长辈的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课在第一课时的基础上，进一步深化学生对家庭历史的认识。教材内容涉及家庭照片、家族树、家族传统等，与学生的生活实际紧密相关。学生在已有知识基础上，通过本节课的学习，能够更好地理解家庭的重要性，增强对家庭的归属感和责任感。

核心素养目标

1.培养学生的道德品质，使其能够理解和尊重家庭传统，增强家庭责任感。

2.提升学生的法治意识，引导学生遵守家庭规则，学会在家庭中和谐相处。

3.发展学生的情感态度与价值观，通过了解家族历史，培养对家庭文化的自豪感和传承意识。

学情分析

本节课的对象是三年级的学生，他们在知识、能力和素质方面已有一定基础。在知识层面，学生已初步了解家庭的基本概念，对家庭结构有初步的认识。在能力方面，学生具备一定的观察、思考和表达能力，能够参与课堂讨论和小组合作。

然而，在行为习惯方面，三年级学生可能还存在一些问题，如注意力不集中、自我控制能力较弱等。这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

在课程学习方面，学生对家庭故事和家庭传统可能表现出浓厚的兴趣，但可能缺乏深入挖掘和思考的习惯。此外，学生可能对家庭中的一些传统和规则存在疑问，需要引导他们理解和尊重。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动，培养良好的学习习惯和思考能力，从而更好地理解和掌握课程内容。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备。

2.软件资源：教学课件、互动游戏软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子教材、网络资源（家庭故事素材、家族树制作工具）。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、故事分享、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场使用多媒体展示一张家庭聚会的照片，引导学生观察并分享他们对家庭的认识。

-提问：“你们知道这张照片背后的故事吗？家庭对你们来说意味着什么？”

-通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《家庭的记忆》。

2.讲授新知（20分钟）

-使用课件介绍家庭的定义、家庭成员关系以及家庭的重要性。

-讲解家族树的概念，并展示一个示例，解释家族树如何帮助我们了解家庭历史。

-引导学生分享自己的家庭故事，教师记录并总结，强调家庭传统和文化的价值。

-讨论家庭规则和道德，教育学生如何在家庭中表现出尊重和理解。

3.巩固练习（10分钟）

-将学生分成小组，每组使用提供的素材制作一个简单的家族树。

-学生在小组内讨论并记录家族成员的故事，然后选代表向全班分享。

-教师提供反馈，强调家族树和故事中的道德元素，如亲情、责任等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括家庭的重要性、家庭传统和文化。

-强调学生在家中应尊重长辈，传承家庭文化，并在日常生活中实践道德规范。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：学生回家后，与家人一起制作一个更完整的家族树，并记录一个家庭故事。

-要求学生在下一堂课前准备好作业，以便分享和讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握家庭的基本概念，包括家庭成员之间的关系和家庭的重要性。通过对家族树的学习和制作，学生能够清晰地认识到家族成员之间的联系，对家庭的历史和文化有了更深入的了解。

2.学生能够主动分享自己的家庭故事，表达对家庭传统的尊重和对家庭文化的自豪感。在课堂上，学生通过互动讨论，不仅增强了对家庭的认识，也提高了自己的表达能力和沟通技巧。

3.学生在制作家族树和记录家庭故事的过程中，学会了如何收集信息、整理资料和团队合作。这些技能对于学生的综合素养提升具有重要意义，有助于他们在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。

4.学生通过学习家庭规则和道德，能够在日常生活中更好地遵守家庭规范，表现出尊重和理解长辈的态度。他们在家庭中的行为习惯得到改善，与家人的关系更加和谐。

5.学生在课程学习后，能够将所学知识应用到实际生活中，例如在家庭聚会中主动承担起组织或参与的角色，或者在家庭决策中发表自己的意见，展现出积极的家庭责任感。

6.学生通过本节课的学习，增强了法治意识，