2024年教学使用《范进中举》详案指南2篇.pptx

2024年教学使用《范进中举》详案指南;CATALOGUE;《范进中举》背景与作者简介;;《儒林外史》简介;《范进中举》是《儒林外史》中的著名篇章，讲述了范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试欢喜到发疯的形象。;故事情节梳理与人物形象分析;细节回顾;形象特点;分析胡屠夫等配角在故事中的作用，如衬托主人公、推动情节发展等，帮助学生理解这些角色的重要性。;主题思想探讨与价值观引导;;科举制度历史背景;;语言文字鉴赏与经典段落解读;;经典段落选读;如何提高学生古文阅读和鉴赏能力;跨学科融合拓展活动设计建议;;;艺术作品展示与交流;课堂互动环节与课后作业布置策略;提问技巧;课后作业类型选择和布置原则;;;2024年教学使用《范进中举》详案指南;目录;01;人物角色;教材版本;;课时安排;02;段落设置;范进形象分析;按照故事发展顺序，详细梳理《范进中举》的情节脉络，包括起始、发展、转折、高潮和结局等部分。;启示意义;03;介绍吴敬梓的出生年份、家庭背景、成长经历以及主要成就，帮助学生全面了解这位清代文学家的生平事迹。;;同类题材作品列举;;04;巧妙设问;监控指导;根据《范进中举》的故事情节和人物形象，选定适合学生进行角色扮演的角色，如范进、胡屠夫等。;及时反馈;05;;阶段性测试应注重对学生知识掌握情况的全面考察，包括基础知识、阅读理解、文学鉴赏等方面。同时，要结合学生的实际水平，合理设置题目难度和分值。;期末复习指导策略制定;评价内容多元化;06;教学论坛交流;创新教案启发;多媒体教学工具;;感谢您的观看