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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

必威体育精装版学生作业方案

必威体育精装版学生作业方案（精选10篇）

为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方

案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更

能起到其作用呢？以下是小编精心整理的必威体育精装版学生作业方案，希望对

大家有所帮助。

必威体育精装版学生作业方案篇1

随着新课程改革的深入，如何转变观念，探索实践新的先进的教

育教学理念和教学策略、模式，成了我校教科研工作的重中之重，在

中心校的直接领导下，我们尝试建立了新的作业评价方案。学生作业

评价可以说是新课程改革的一项重要任务，新课程明确指出：“评价

不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，

了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。”为此，我

校对学生作业评价进行改革与尝试，改变评价功能，使评价真正为学

生的发展服务。

一、评价改革的三个目的：

1、改革与优化课堂教学，提高教学效率，促进作业评价的科学化、

民主化、生活化。对作业评价的研究与实验，以理论与实践的结合开

展研究，探讨提高课堂教学效率的方法和途径，这对提高学生的素质，

促进其对学习的兴趣，具有十分重要的现实意义。

2、着眼于未来社会，培养适应信息社会发展的创新型人才。作业

的布置要从应试教育转轨到素质教育，首先要提高学生的素质，培养

和发展学生的自学能力以及他们适应未来社会生活和工作的能力。信

息社会创新时代，面对着众多的阅读载体和阅读信息，需要的是那种

迅速接受信息、筛选信息，思维敏捷，勇于开拓创新的人才。这就要

求我们以“学会学习”为突破口来促进学生“学会生活，学会发展”。

而有效的作业评价则有助于学生对课堂学习的进一步开展。

二、作业评价的具体措施：

１、作业批改：及时批阅作业（一般性作业２天以内、作文两周

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

以内）。及时为“优”；比较及时为“良”；出现不及时批阅为

“可”；两次以上不及时批阅为“差”。

２、批阅格式规范（作文有眉批或总批），判作业后写日期、有

成绩、有恰当的批语为“优”；某项没达到要求为“良”；两项不符

合要求为“可”；批阅不认真，存在问题较多为“差”。

3、批语要尊重学生人格，体现以人为本的理念。经常有激励性的

批语，体现尊重学生，并且有批语特色，为“优”；批语能激励学生，

体现尊重学生为“良”；出现有损学生人格的语言或以作业惩罚学生

为“可”；其他情况为“差”。

４、所留作业注重能力培养，讲究方式方法，不留枯燥的作业：

达到要求为“优”；基本达到要求为“良”；存在一些问题为“可”；

没有达到要求为“差”。

５、作业量适度，讲究实效：达到为“优”；只作业量适度为

“良”；偶尔作业过量为“可”；经常作业超量为“差”。

６、书写工整，字迹规范，书写漂亮（数学作业用尺）：达到为

“优”；基本达到为“良”；只书写工整为“可”；既不工整，字迹

也不规范为“差”。

7、正确率高：达到为“优”；基本达到为“良”；其他情况为

“可”；错误率太高为“差”。

8、作业本保持完好：达到为“优”；基本达到为“良”；其他情

况为“可”；保存不好为“差”。

三、作业评价的实施方法：

1、开学第一周由任课教师进行自评，分出优、良、可三级的学生