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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

工业工程人才培养方案

工业工程人才培养方案

一、工业工程的起源及发展史

工业工程起源于20世纪初的美国，它以现代工业化生产为背景，

在发达国家得到了广泛应用。现代工业工程是以大规模工业生产及社

会经济系统为研究对象，在制造工程学、管理科学和系统工程学等学

科基础上逐步形成和发展起来的一门交叉的工程学科。它是将人、设

备、物料、信息和环境等生产系统要素进行优化配置，对工业等生产

过程进行系统规划与设计、评价与创新，从而提高工业生产率和社会

经济效益专门化的综合技术，且内容日益广泛。与发达国家相比我国

的起步较晚，20世纪80年代初期，工业部门开始对工业工程有所认

识，并逐步推广，因1st

此培养工业工程专业人才对我国来说很有必要。下面，从市场需

求、大学精神和职业生涯规划导向三个角度，阐释了工业工程专业人

才培养模式，并提出了实现这三种模式的具体措施。

二、工业工程人才的作用

工业工程是一门工程技术与管理技术相结合的综合性工程领域，

它以降低成本，提高质量和生产效率为导向，采用系统化、专业化和

科学化的方法，综合运用多种学科的知识，对人员、物料、设备、能

源和信息所组成的集成系统进行规划、设计、评价、创新和决策等工

作，使之成为更有效、更合理的综合化系统。随着中国工业的日益国

际化，社会迫切需要一批既懂专业技术，又懂工程管理国际惯例和相

关法律的高层次应用人才。如何开展与国外的合作，培养高素质的工

程管理人才以适应全球化经济发展的需要，已成为我国工业工程学科

教育改革的关键问题之一。

三、工业工程专业人才培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，

掌握工程技术基础、系统工程和管理科学理论和方法，具有从事对生

产系统、服务系统和管理系统进行规划、设计、评价、改善、和创新

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

等方面工作的高层次、应用型高2nd

级专门人才。

四、工业工程专业人才培养方案的改革

作为工业工程国际化人才培养模式研究和实践的基础，我们分别

对美国、台湾、新加坡和澳大利亚等国家和地区著名高校的工业工程

专业课程体系，以及国内较早开设工业工程本科专业的部分高校如西

安交通大学、清华大学、天津大学等的课程体系做了深入的分析，并

与学校工程类学科建设的大环境作了相关分析，旨在通过对比研究构

建一套国际化的本科人才培养体系。

五、21世纪工业工程专业人才培养模式

为了培养社会所急需的工业工程复合型专业技术人才,目前培养模

式主要有四种:第一种是以天津大学为代表的管理类本科,这种模式专业

基础以运筹学、管理经济学、管理学、系统工程学和一门工程学科主

要是机械工程为主。在系统地学习和掌握管理知识与原理的基础上,使

学生掌握工程专业的基础,了解工程学科的知识内容,掌握工作研究、人

因工程、物流工程、生产计划与控制、工程经济学、质量管理与控制、

成本控制、管理信息系统和先进制造系统等工业工程专业知识和内容,

成绩合格毕业授予管理学学士学位。第二种是以西安交通大学为代表

的管理类五年制本科,这种模式前三年时3rd

间在机电工程专业或电气与自动化专业学习,从中选择品学兼优的.

学生在管理学院工业工程专业再学习两年专业课程,通过