幼儿园大班梦教案参考5篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园大班梦教案参考5篇

教师在教案中应设计相应的评价标准，以便于学生自我评估，通过对教案的不断修改和完善，教师能够逐步形成自己的教学风格和特色，本店铺今天就为您带来了幼儿园大班梦教案参考5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班梦教案篇1

前期活动中，针对大班幼儿的年龄特点，采取了对唱式练习、问答式练习的方法，幼儿基本掌握了歌曲，对歌曲中的四分及八分符点也有了初步的感知。此次活动是前期系列活动的一个延伸，针对幼儿对歌曲的已有经验，借助节奏型的辅助，进行歌曲仿编；以游戏的形式在巩固歌曲的同时，激发幼儿的创作意识。

活动目标

1.音乐目标：了解歌词句式结构，用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲，并能够创编歌词，流畅地演唱。

2.情感目标：培养幼儿对歌唱活动的兴趣，引导幼儿情绪愉快地参加音乐活动。

3.拓展目标：在民族音乐中获得文化的传承，能认识花的种类及生长习性。

活动准备

挂图、音乐cd、谜语图片、游戏场景、彩笔、幼儿用书第5页。

活动过程

1.聆听与导入：图片导入。

（1）教师出示图片，提问：春天到了，百花园里的花争奇斗艳，你们知道都有什么花吗?让幼儿认识各种花，了解其生长习性。

（2）聆听音乐。教师引导幼儿随音乐开动小汽车去植物园，激发幼儿参与活动的热情。提问：我们今到了哪里?看到了哪些花?歌曲里唱了些什么?

2.感受与感知：节奏练习。

（1）节奏感受，做不同声势感知音乐风格、节奏、歌词等。教师出际歌曲节奏图片，幼儿分组练习拍奏节奏型。提问：这首歌跟我们平时唱的有什么不一样?听了以后有什么感觉?（对唱，演唱风格是欢快、跳跃的）

（2）图谱感知。根据图谱情景再现，带领幼儿参加游园活动，进一步熟悉歌词、节奏和句式结构。提问：你知道这几个有趣的字是什么吗?（依儿呀儿呦）

3.表现与表达：歌表演。

（1）学唱歌曲。有节奏地朗诵歌词，做一对一答的游戏。

（2）师幼讨论，按照曲式结构加以讲述，并进行视唱练习。声势节奏问答，分句学唱歌曲，注意歌唱时的节奏和音高。

（3）歌表演。师幼对唱、男女声对唱、两人一组做问答式表演。

4.创编与创造：歌词改编。

（1）歌词改编，把花改成动物名称。

带领幼儿回忆《对鲜花》的歌词，如什么花在水上——荷花，并请幼儿对重点词句加以演唱。带幼儿到动物园里认识动物，提问：今天到了哪里?看到了哪些动物?（结合曲式结构）

带领幼儿尝试演唱所整理的歌词，并根据幼儿的回答制作新的图谱。让幼儿看图谱仿编歌词。最后请幼儿以绘画的形式记录歌词内容。

（2）分组表演。请幼儿看新图谱分组创编，并演唱出来。

5.拓展与延伸：视化音乐游戏。

（1）展示新图谱，评价幼儿的创作。

（2）请幼儿把游戏书上鲜花的虚线描成实线，体会音符的长短，感知节奏的变化及童谣的风格。

幼儿园大班梦教案篇2

设计意图：

新《纲要》指出:要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。

整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动我是猫拉开活动的序幕。活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。使孩子们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。

活动目标

1.大胆探索桌椅的多种玩法，练活动重点：通过游戏活动练活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。

活动准备

1.桌子10张，椅子18张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物18只。

2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。

活动过程

设计意图

一、热身活动

1.师幼互动交谈。

2.热身运动。合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。

二、紧急训练

1.接到求援电话。

2.一起练本领。教师交代练习注意事项，引导幼儿互相学习。

三、星猫行动

1.第一次营救

（1）教师请两名幼儿示范游戏，在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。

（2）幼儿集体营救。教师在游戏过程中注意保护和指导。