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北京市第四中学初中部中考语文复习考点透视训练复
习训练综合性学习-北京
综合性学习
2020年前后,60吨级的中国空间站将在轨建成,并开展大规模的空
间应用研究。假如你是中学生代表之一,荣幸地参加了“与中国空间
站实现天地对话”活动,请根据下面两则材料提供的相关信息,结合
你的理解,向航天员提出两个问题。
(材料一)
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼《水调歌头
(明月几时有)》
(材料二)
地壳在运动,季风吻过富士山;板块正漂移,梅雨爱上洞庭湖。
(对联)
问题一:
______________________________________________________
问题二:
______________________________________________________
【答案】示例:问题一:您从空间站看到的月亮是否有阴晴圆缺?
问题二:您从空间站能否看到地球上的地壳运动或者板块漂移?
【解析】
本题考查采访问题的设计能力。采访问题的设计,要注意采访用
语,首先要注意彼此的身份地位,用语要恰当,其次要围绕采访目的
提出中心话题,问题不可太多,还有注意提问的问题与对方的关系,
让对方有兴趣有话要说,能够回答你的问题。此题要针对航天员提问
题,且要与材料语境有关,材料一是关于月亮的,比如:您从空间站
看到的月亮是否有阴晴圆缺?材料二是关于地壳在运动,比如:您从
空间站能否看到地球上的地壳运动或板块漂移?
语言表达
在与居委会王主任交谈时,他说了下面一番话。面对王主任的困难,
请你提出有针对性的解决办法。(2分)
王主任说:“咱们的社区老年人多,需要助老服务的内容还多着
呢。除了为老年人开办‘老年餐桌’以外,好多老年人因行动不便,
盼着有人能上门打扫卫生,代买物品,帮助到医院取药等等。这些我
们都想做,可是为老年人服务的就那么几个人,实在忙不过来。”
答:
【答案】学校成立社区助老服务志愿小组。
【解析】此题考查学生的实际运用能力,要求学生根据学校的的
实际,给予社区老人帮助,写出具体措施即可。
综合性学习
今年是安徒生诞辰200周年,世界各国的读者以各种各样的方式纪
念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办
一次纪念活动,同学们都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题,设计一个简要的活动方案。
【答案】(1)示例:走进安徒生的童话王国(或“安徒生伴我成
长”“孩子眼中的安徒生”)
(2)示例:①安徒生生平简介。②安徒生精品回放。③我对安
徒生说。
【解析】
(1)确立主题并用关键词或句子准确表达主题,做到主题明确,
针对性强,须有一定的语言表达能力。活动主题要与活动内容有关,
语言简洁明了,据此拟写为:同情?欢乐?成长;安徒生童话伴我成长。
(2)本题考查活动的设计能力。活动步骤完整清楚,做法具体。
此类试题有较强的开放性,和鲜明的人文性,在答题中,要有正确的
人生观和价值观。最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。
针对中学生的主题活动一般有以下几个:朗读比赛、图片展、读书报
告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一
期手抄报等。据此拟写为:①组织各小组长确定活动方式及推选评委;
②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备;③各组分别交流展
示;④评委点评;⑤语文老师总结。
综合性学习
育才中学准备开展一项“创卫”(创建卫生城市)活动,让同学们了
解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”,请你为该校拟一个活动方
案。
活动主题:___________________________________________________
活动方式(两种):____________________________________________
【答案】示例:活动主
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