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幼儿园小朋友活动制度

以下是一份幼儿园小朋友活动制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。

《幼儿园小朋友活动制度》

一、目的与需求

本制度旨在规范幼儿园小朋友的日常活动，保障小朋友在园期间的安全、健康和全面发展，培养良好的行为习惯和社交能力，同时满足家长对幼儿教育的期望，促进幼儿园教育教学活动的顺利开展。

二、适用范围

本制度适用于本幼儿园全体在园小朋友。

三、制定依据

1.法律法规：依据《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园教育指导纲要》《36岁儿童学习与发展指南》等相关法律法规和教育政策，确保制度的合法性和合规性。

2.行业标准：参考国内外幼儿园教育行业的先进标准和实践经验，结合本园实际情况，制定符合幼儿发展特点的活动制度。

3.内部资料：总结本园以往的教育教学经验和管理实践，充分考虑本园的组织文化、师资力量、设施设备等具体情况。

四、具体内容

（一）入园与离园活动

1.入园

小朋友应在规定的入园时间，由家长陪同送至幼儿园门口，主动向老师和保安问好，并自觉接受晨检。

晨检内容包括测量体温、检查口腔和手部等，如有异常情况，应及时告知家长并配合幼儿园的相关安排。

入园后，小朋友应自行将衣物、书包等物品整理好，放在指定位置，然后主动参与班级的晨谈、晨练等活动。

2.离园

离园时，小朋友应在老师的带领下，整齐地排队等候家长来接。家长应按时来园接孩子，如有特殊情况不能按时来接，应提前告知班级老师。

小朋友见到家长后，应主动向老师道别，然后跟随家长离园。离园途中，小朋友应注意安全，遵守交通规则。

（二）室内活动

1.课堂学习

小朋友应按时进入教室，听从老师的安排，迅速坐好，做好上课准备。

在课堂上，小朋友应认真听讲，积极参与课堂互动，遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹或做小动作。

如有问题或需要帮助，应举手示意，经老师同意后再发言或提问。

2.区域活动

区域活动时间，小朋友可根据自己的兴趣和意愿选择相应的活动区域进行自主游戏和学习。

在区域活动中，小朋友应遵守区域规则，爱护玩具和材料，学会与同伴友好合作、分享和交流，共同完成活动任务。

活动结束后，小朋友应自觉整理好玩具和材料，放回原处，保持区域环境的整洁和有序。

（三）户外活动

1.早操与体育游戏

每天早上，小朋友应按时参加早操活动，认真跟随老师的口令和示范，动作规范、整齐有力。

在体育游戏活动中，小朋友应积极参与，遵守游戏规则，注意安全，避免发生碰撞、摔倒等意外事故。

老师应根据小朋友的年龄特点和身体状况，合理安排体育游戏的内容和强度，确保活动的安全性和有效性。

2.自由活动

户外活动时，除了集体活动外，还会安排一定时间的自由活动。在自由活动时间里，小朋友可以在指定的活动区域内自由玩耍，但不得离开老师的视线范围。

小朋友在自由活动中应注意保护自己和他人，不做危险动作，如攀爬高处、奔跑打闹等。

（四）用餐与午睡活动

1.用餐

用餐前，小朋友应洗净双手，在老师的引导下，有序地排队进入餐厅，坐在指定的座位上。

用餐时，小朋友应保持安静，专心吃饭，不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。

用餐结束后，小朋友应将餐具轻轻放在指定位置，用纸巾擦干净嘴巴和手，然后有序地离开餐厅。

2.午睡

午睡时间，小朋友应在老师的带领下，安静地进入寝室，有序地脱衣、叠衣，然后躺在自己的小床上，闭上眼睛，尽快入睡。

在午睡过程中，小朋友应保持安静，不讲话、不打闹，如有特殊情况需要上厕所或寻求帮助，应举手示意，经老师同意后再行动。

五、内部评审、法律审核与反馈修改

1.内部评审：成立由园长、教学主任、后勤主任、各班班主任等组成的内部评审小组，对制度进行全面评审，提出修改意见和建议。

2.法律审核：邀请专业的法律顾问对制度进行法律审核，确保制度的内容符合相关法律法规的要求。

3.相关部门反馈：将制度征求意见稿发放给各班级老师、家长代表等相关部门和人员，广泛听取他们的意见和建议。

4.修改完善：根据内部评审、法律审核和相关部门的反馈意见，对制度进行修改完善，确保制度的科学性、合理性和可操作性。

六、实施计划

1.宣传与培训

组织全体教职工学习本制度，明确制度的内容和要求，确保每位教职工都能熟悉并执行制度。

通过家长会、家长微信群等方式向家长宣传本制度，让家长了解幼儿园的活动安排和要求，积极配合幼儿园的工作。

在园内设置宣传栏、张贴宣传海报等，向小朋友宣传本制度，让小朋友明白自己在园期间应该遵守的规则和行为准则。

2.分步实施

第一阶段（第12周）：重点加强对小朋友入园与离园、用餐与午睡等常规活动的规范和引导，让小朋友尽快适应幼儿园的生活节奏和要求。

第二阶段（第36周）：逐步规范小朋友的室内活动和户外活动，培养小朋友良好的学习习惯和行为习惯，提高小朋友的自我管理能力和社交能力。

第三阶段（第7周及以后）：巩固和深化前