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学前教育的幼儿心理发展考核试卷

考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在检验考生对学前儿童心理发展规律的掌握程度，以及运用心理学理论分析和指导学前教育活动的能力。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.幼儿认知发展的关键期主要发生在（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

2.儿童最早出现的情绪表现形式是（）

A.惊恐

B.满足

C.生气

D.哭泣

3.幼儿记忆的特点是（）

A.以形象记忆为主

B.以逻辑记忆为主

C.以机械记忆为主

D.以情绪记忆为主

4.幼儿想象发展的特点是（）

A.以现实为基础

B.以幻想为主导

C.以逻辑思维为基础

D.以抽象思维为主导

5.幼儿社会性发展的核心是（）

A.自我意识

B.情绪情感

C.亲社会行为

D.智力发展

6.幼儿语言发展的关键期是（）

A.1-2岁

B.2-3岁

C.3-4岁

D.4-5岁

7.幼儿性格形成的早期阶段是（）

A.1-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

8.幼儿情绪调节能力的发展特点是（）

A.以生理调节为主

B.以心理调节为主

C.以社会调节为主

D.以自我调节为主

9.幼儿智力发展的关键期是（）

A.1-3岁

B.3-6岁

C.6-12岁

D.12-18岁

10.幼儿同伴关系发展的特点包括（）

A.以亲子关系为主

B.以同伴关系为主

C.以教师关系为主

D.以社会关系为主

11.幼儿自我意识发展的特点是（）

A.以自我为中心

B.以他人为中心

C.以社会为中心

D.以自我认知为主

12.幼儿道德认知发展的特点是（）

A.以直觉为主

B.以形象为主

C.以逻辑为主

D.以规则为主

13.幼儿感知觉发展的特点是（）

A.以视觉为主

B.以听觉为主

C.以触觉为主

D.以综合为主

14.幼儿情绪表达的特点是（）

A.内敛

B.外露

C.混乱

D.稳定

15.幼儿想象发展的趋势是（）

A.从无到有

B.从简单到复杂

C.从具体到抽象

D.从单一到多样

16.幼儿同伴交往的特点是（）

A.以亲子交往为主

B.以同伴交往为主

C.以教师交往为主

D.以社会交往为主

17.幼儿自我评价的特点是（）

A.以自我为中心

B.以他人为中心

C.以社会为中心

D.以自我认知为主

18.幼儿道德行为发展的特点是（）

A.以直觉为主

B.以形象为主

C.以逻辑为主

D.以规则为主

19.幼儿注意发展的特点是（）

A.以无意注意为主

B.以有意注意为主

C.以集中注意为主

D.以分散注意为主

20.幼儿记忆发展的特点是（）

A.以机械记忆为主

B.以意义记忆为主

C.以形象记忆为主

D.以抽象记忆为主

21.幼儿想象力发展的特点是（）

A.以现实为基础

B.以幻想为主导

C.以逻辑思维为基础

D.以抽象思维为主导

22.幼儿社会性发展的特点是（）

A.以自我为中心

B.以他人为中心

C.以社会为中心

D.以自我认知为主

23.幼儿道德情感发展的特点是（）

A.以直觉为主

B.以形象为主

C.以逻辑为主

D.以规则为主

24.幼儿语言发展的特点是（）

A.以口语为主

B.以书面语为主

C.以肢体语为主

D.以符号语为主

25.幼儿智力发展的特点是（）

A.以感知觉为主

B.以想象为主

C.以思维为主

D.以记忆为主

26.幼儿同伴关系建立的关键是（）

A.亲子关系

B.教师关系

C.同伴关系

D.社会关系

27.幼儿自我意识形成的关键是（）

A.亲子关系

B.教师关系

C.同伴关系

D.社会关系

28.幼儿道德认知形成的关键是（）

A.亲子关系

B.教师关系

C.同伴关系

D.社会关系

29.幼儿想象发展的高级阶段是（）

A.直观想象

B.情绪想象

C.逻辑想象

D.抽象想象

30.幼儿认知发展的基本规律是（）

A.从简单到复杂

B.从具体到抽象

C.从被动到主动

D.从模仿到创造

二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）

1.幼儿情绪发展的特点包括（）

A.情绪外露

B.情绪不稳定

C.情绪容易冲动

D.情绪容易受外界影响

2.幼儿记