小学数学游戏教学法中存在的问题及解决对策.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

摘要

数学作为小学阶段尤为重要的一门学科，尤其影响着小学生思维逻辑能力、

推理能力及想象力。小学作为学生一生之中最重要的基础学习阶段，基础的思

维逻辑能力要尽早的对学生进行培养和训练，讲求新颖有效的学习数学的方法

就显得更为重要。跟随着新课程标准的颁布和应用，学校的教学主体逐渐由老

师变为学生，2012年必威体育精装版出台的《全日制义务教育数学课程标准》中，就强调

教师在课堂教学中要实施新的、可行的、有效的学习数学的方法和技巧。在符

合本论文研究，收集国内外有关数学游戏教学法有效运用的相关资料的基础上，

运用查阅文献和实地观察的方法找出小学数学游戏教学法在课堂运用中存在的

游戏内容偏离教学目标，游戏内容缺乏创新，游戏时间分配不当和游戏选择不

当的问题。从学校、教师、学生等角度综合剖析其影响因素和问题产生的原因，

进而提出了明确教学目标，规范游戏秩序，设置合理简洁的数学游戏，学校加

强对游戏教学法的关注及管理等小学生数学游戏教学法在运用中存在的问题和

所对应的解决对策，进而提高小学数学教学质量和小学生学习数学的能力，为

学生以后的学习生活提供坚实的基础。

关键词：小学数学；游戏教学法；解决对策

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

目录

摘要I

1绪论1

1.1研究背景1

1.2研究目的1

1.3研究意义2

1.4国内外研究现状2

1.5研究内容3

1.6研究方法4

2相关概念界定5

2.1小学数学5

2.2游戏教学法5

3小学数学游戏教学法存在的问题6

3.1游戏内容偏离教学目标6

3.2游戏内容缺乏创新6

3.3游戏时间分配不当7

3.4游戏选择不当8

4小学数学游戏教法存在的问题解决对策11

4.1规范数学游戏秩序明确教学目标11

4.1.1结合教材及课程安排自主创新游戏11

4.1.2依据教学内容设计游戏11

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

4.1.3开展游戏性的教学课外活动11

4.2规范数学游戏秩序12

4.2.1尝试引入惩罚制度12

4.2.2灵活运用有效的手势语12

4.3设置合理简洁的数学游戏13

4.3.1设置易懂的数学游戏13

4.3.2开展公平公正的数学游戏13

4.4学校加强对游戏教学法的关注及管理13

结论14

致谢15

参考文献16

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

小学数学游戏教学法中存在的问题及解决对策

1绪论