人教版八年级英语下册unit 1教学设计.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

人教版（新目标）单元教学设计

Unit1Willpeoplehaverobots?

一、教材分析

本单元的目标是运用句型“主语+will+V原…？和Therewillbe…”，谈论一般将来时态。

本单元的所有活动以“谈论预言”为话题逐一展开。本单元教学分为A,B两部分。A部分

使学生积极参加各项学习活动，B部分则巩固学习效果。还应当与文化背景知识的学习与能

力训练的有关练习结合起来，使学生能逐步地掌握知识。SectionAla-2c首先以图片的形式

呈现了本单元的重点语法现象一般将来时的用法，然后设计了听力活动、俩俩对话活动，从

听说角度训练了本单元的核心句型，并在GrammarFocus中进行了归纳总结。

SectionA3a-4所设计的活动，则先通过三张图片的比较，让学生进一步熟悉这一新的语

言现象，再通过两个俩俩结对活动，分别从半开放性的和完全开放性的话题入手，进一步发

展学生的写、说技能。SectionBla-2b先通过对英语学习目的关注，呈现了听力活动中所要

用到的词汇及句子。然后，设计了两个听力活动，分别从两个层面，从宏观到细节，帮助学

生掌握如何运用一般将来时谈论未来，从而进一步学习一般将来时的意义、结构和用法。2c-4

设计的活动，则通过说、读与写的活动，对学生运用一般将来时态谈论未来进行了综合训练，

旨在帮助学生创造性地运用一般将来时的能力。SelfCheck部分让学生通过活动1-3对自己

的词汇运用能力及语言综合运用能力进行自我评价。

本单元的阅读材料向我们介绍了在不久的将来，机器人将能代替人类做许许多多的事

情。如：反复的，无聊的，最困难的，最肮脏的工作等，以及机器人的外表形象。

二、学情分析

1．本校八年级的学生大部分英语基础较好，对英语有浓厚的兴趣，且学校的教学设备

先进，所以能更好地激发学生积极参加各种活动，如：简单的问候，话题讨论，调查，报告

等，有一定的语言综合运用能力，具备一定的英语听、说、读、写基础。学生学会了一千多

个词汇、W/H基础特殊问句和一般现在时、一般过去时、现在进行时等几种时态及其句型，

学习了国际音标。这对本单元学习新词汇，学习一般将来时都很有利。

2．教师应让好学生带动差生，并给予帮助和鼓励。

三、教学目标

（一）知识：

1.掌握如何谈论未来：一般将来时

2.掌握如何谈论英语学习：prediction,robot,astronaut,building,pollution

3.掌握如何谈论未来：（1）主语+will+V原（2）Therewillbe…

4.与本单元话题有关的其它词汇（参考课本词汇表）。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

（二）能力：能够询问和回答未来。

（三）情感：了解学英语的作用和重要性。

四、教学重难点

教学重点：谈论未来，一般将来时

教学难点：用英语谈论预测自己未来的生活及未来的世界。

五、教法选择、学法指导和资源准备

本单元主要是谈论自己的未来，学生本来就很感兴趣，根据《英语课标》和本单元教材

内容，采用任务型语言教学途径，将教学目标设计成符合学生生活学习实际的任务链，尽量

使学生在参与任务的过程中学习运用语言，形成语言能力，并使用多媒体辅助教学手段为学