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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学常用的修辞方法及例句

小学常用的修辞方法及例句

1、比喻：比喻就是打比方，

【基本结构】：本体＋比喻词＋喻体

【常用的比喻词】好像、仿佛、像……似的、如同、像……一

样、……是……、……成了……

【例句】

（1）、梧桐树叶像手掌。

（本体）（比喻词）（喻体）

【分析比喻句方法：把（本体）比作（喻体）；或者用（喻体）

比喻（本体），同学们一定要注意区分把或用。】

把梧桐树叶比作手掌；用手掌比喻梧桐树叶

【练一练：说一说下列各题分别把什么比作什么或者用什么比喻

什么】（2）十五的月亮像玉盘一样。

（3）火红的太阳好像大火球。

（4）儿童是祖国的花朵，老师是的辛勤园丁。

（5）大榕树成了“鸟的天堂”。

（6）党是阳关，我是花。

（7）一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

（8）蒲公英的花好像我们的手掌，可以张开、合上。

（9）那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。

（10）我家的后院成了孩子们的乐园。

2、拟人：拟人就是把物当人写。

【例句】

（1）小树在向我们招手。

（2）花儿向我们点头。

（3）小鸟在树上唱歌。

（4）天空中星星快活地眨着眼睛。

（5）夜晚，蟋蟀在平台上弹琴。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

（6）金鱼悲伤地在鱼缸里游来游去。

（7）小河唱着欢快的歌儿向东流去。

（8）蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

3、排比：排比就是把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致

和意思相关的短语或句子成串地排列起来。

【例句】

（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也

时时变换调子。

（2）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧

和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽

和宽广。

（3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花

谢了，有再开的时候……

（5）当手指跳跃，风儿便不再悲伤；当黑白流淌，思绪便将痛苦

遗忘；当旋律激扬，天地便只在我的心泉徜徉……

（6）一张贺卡,就是一份温馨的友情,一份热情的祝愿。它把春的

信息捎来,它把爱的种子撒播,它把美好的祝福传达,它把人间的真情传递。

4、设问：设问就是自问自答。

（1）是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。

（2）他在呼唤什么？在呼唤和平。

（3）大海会呼吸吗？会。

（4）什么东西最宝贵？时间最宝贵。

（5）数学真的很难吗？我看不是

（6）您是一个什么样的人？是一个深明大义、宽容大度的人

（7）什么是路？就是从没有路的地方踏出来的，从只有荆棘的地

方开辟出来的

5反问：反问是用疑问的形式，表示肯定的意思。