Unit8 Birthdays 第3课时 (教学设计) Sound, CultureCartoon time五年级英语下册（译林版三起）.docx

Unit8Birthdays

Sound,CultureCartoontime教学设计

单元

Unit8

课时

第1课时

学习

目标

1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero,play,number,password,answer,start,fight。

2.能够流利地朗读卡通部分。

3.了解并掌握字母th在单词中的发音。

4.了解西方人收到礼物的反应。

5.让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。

教学

重难点

重点：

1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero,play,number,password,answer,start,fight。

2.学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。

难点：

1.能理解并掌握字母组合th的发音规律，熟记例词。

2.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型When’s…birthday?、It’sonthe…

学情

分析

学生在上一课Chinesefestivals通过学习中国的几个传统节日，学习了表达节日所在月份，以及描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式.而且在五年级上册Unit2（Anewstudent）中已经学过first、second、third等序数词，对于本节课中新的序数词的学习和理解，以及讨论和表达过生日的活动语料方面有一定的帮助。

教学

工具

PPT

教学

方法

情境创设法，任务教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup

热身

StepⅠWarmup

Freetalk

T:Whenisyourbirthday?

Whatdoyoudoonyourbirthday?

Whatpresentsdoyouwanttoreceive？

Thinkandsay

T:Ifyoureceivethepresents,whendoyouopenthem?

A.Aftermyfriendsleaving(离开).

B.Now.

Ss:Iusuallyopenmypresents...

以三个日常生活问题导入课堂，询问学生的生日日期、生日活动，由此进行对前一课时的复习。接着抛出问题“收到礼物时什么时候打开？”引出本课新知。

Part2：

Let’slearn

学习语法

StepⅡLet’slearn

Culturetime

Let’sknow

中西方拆礼物的视频

Readculturetime

Learn:assoonas,receive

Soundtime

Listenandanswer

T:Wheredoesherfatherwork?

S:Howishermother?

T:Howishermother?

S:She’stallandpretty.

Readsoundtime

区别th的两种发音

Cartoontime

Guess

Who?What?Where?How?

Watch

T:CanBobbysavetheprincess?How?

S:First,openthedoorwithpassword

Next,fightwiththepig

Judge

()1.Bobbycan’topenthedoor.

()2.Thepasswordis6372.

()3.Thenamousecomesout.

ReadandAct

在处理文化板块时，以课外视频让学生了解中西方拆礼物的差异，由此用文化板块的句子作为总结。

在处理语音板块时，兼顾听、说的操练，让学生理解语音文本的含义。最后用游戏方式对th字母组合的两种发音进行辨别。

在处理卡通板块时，充分利用文本的故事性和趣味性，首先让学生进行故事背景的预测，接着看动画视频，回答主要问题，最后进行细节阅读，判断句子正误。在充分理解的基础上，再指导学生进行阅读和表演。

Part3：

Let’spractice

练习目标词句

StepIII:Let’spractice

一、判断下列每组单词画线部分发音是（√）否（×）相同。

()1.with bathroom

()2.then other

()3.clothes mother

()4.tooth ninth

()5.tenth that

二、汉译英。

1.在一场戏