《RPA财务机器人应用教程》 课件——项目三 示范教学应收账款汇总.pptxVIP

RPARPA财务机器人应用运用财务机器人

应收账款余额表的汇总?教学设计财务流程自动化，把握先机赢天下！大数据与会计

01教学分析02教学策略03教学实施04教学反思RPACONTENTS

01教学分析RPA

提高数智化能力：1.自动化流程需求分析2.流程分析与优化3.程序的部署与实施全国职业技能竞赛会计赛项评分标准政府财务与会计机器人应用‘1+X’证书（初级）项目二财务服务机器人应用项目一做一个“猜数字机器人”项目二用RPA处理Excel表格项目三用RPA处理邮件Email项目四用RPA操作网页项目五RPA处理财务典型场景任务一查找表格重复数据任务二汇总应收账款余额表任务三增加和删除表格数据岗证赛融入职业标准国赛引领提升对接岗位要求?《RPA财务机器人开发与应用》高等教育出版社任务四筛选分录账簿收入

学情分析

学情分析

学情分析

能设计出应收账款余额表汇总任务的自动化流程25%能自行部署、实施工作任务的自动化流程11%具备处理流程异常的能力15%学情分析

能设计出应收账款余额表汇总任务的自动化流程25%能自行部署、实施工作任务的自动化流程11%具备处理流程异常的能力15%自动更新数据“三难”学情分析

能设计出应收账款余额表汇总任务的自动化流程25%能自行部署、实施工作任务的自动化流程11%具备处理流程异常的能力15%自动更新数据“三难”任务流程设计难程序部署实施难异常报错整改难学情分析

教学目标识需求能说出【Excel程序应用范围】【读取范围】【写入范围】【对于数据表中的每一行】等活动组件的功能及设置要点。知识目标会设计?能部署?敢创新

教学目标识需求能说出【Excel程序应用范围】【读取范围】【写入范围】【对于数据表中的每一行】等活动组件的功能及设置要点。知识目标能根据需要选择是否用机器人；能设计任务流程；能部署与实施。能力目标会设计?能部署?敢创新

教学目标识需求能说出【Excel程序应用范围】【读取范围】【写入范围】【对于数据表中的每一行】等活动组件的功能及设置要点。知识目标能根据需要选择是否用机器人；能设计任务流程；能部署与实施。能力目标逻辑思维、业财融合工匠精神、团队精神学以致用、开拓创新素质目标会设计?能部署?敢创新

教学重难点RPA教学重点学生能写出自动化流程设计，完成应收账款余额表的汇总。学生能使用【trycatch】活动组件。

教学重难点RPA教学重点学生能写出自动化流程设计，完成应收账款余额表的汇总。学生能使用【trycatch】活动组件。教学难点异常调试

02教学策略RPA

能力本位的教育与培训模型(Competency-based?Education?and?Training，CBET)实务流程需求分析需求分析岗位（能力）自动化流程设计流程设计岗位（能力）自动化程序编写程序编写岗位（能力）数据画像析学情进阶体验理流程作业展示导任务学生实战练技能层层突破展成果学以致用拓思维教学环节课前（线上）课堂（线下）课后（线下）团队协作创新创业思政融入教学内容机器人的适用范围应收账款余额汇总流程的创建程序的部署与实施课后拓展主动探究

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03教学实施RPA

课前启化微课学习学习任务Excel操作机器人

课前启化微课学习理论前测（评价10%）学习任务Excel操作机器人

将18年余额表、19年余额表、20年余额表汇总到一张工作底稿中。任务描述

将18年余额表、19年余额表、20年余额表汇总到一张工作底稿中。任务描述时代背景工作量大操作相同使用原因

课前启化工作任务将18年余额表、19年余额表、20年余额表汇总到一张工作底稿中。必要性我们有必要设计应收账款余额汇总的机器人么？

课前启化工作任务将18年余额表、19年余额表、20年余额表汇总到一张工作底稿中。必要性我们有必要设计应收账款余额汇总的机器人么？可行性如果有必要设计应收账款余额汇总机器人，该机器人符合设计基础条件吗？

学生实战练技能（50min