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我可以是谁散文

篇1：我可以是谁散文

我可以是谁散文

清幽的茶香从手心升腾充满，或浓郁或淡雅的金桂漂移于窗前，勾起一份牵挂的愁情横于天际。

我，想你了。

静谧的夜晚，会在清冷的月光陪伴下将你轻轻地想起，由于，只有你，会在抬头仰视星空时，很多遍地将我念想；阳光里，吵闹的人潮，伴着车轮的轰鸣将你想起，也只有你，当穿行于熙熙攘攘的街头，会突然傻傻地驻足，猛然回头，盼望能用目光将熟识、期盼的身影锁住；暖风缓缓的春日，望着高飞于天空的风筝，会将你想起，由于，只有你，会在放飞风筝的同时，放飞你关爱的思绪，紧紧地拉着线，仿佛将我紧紧地握在手心，默然守护；满眼飘洒零落的秋日里，随着片片黄叶在风中的哽咽，会伤心地将你想起，也只有你，看着秋叶的飘落，会担忧我伤感流涕。

我，普一般通。清丽的颜容同样是我艳羡的目光追赶与流转的方向；我，任性刁蛮。时不时的小脾气将我的任性与霸道突显无遗；我，小女人。顽强而潇洒的外表下，藏着一颗敏感易伤的心。

这，就是我。

少女时代的幻想，成年后的抱负，职场上的拼搏，各种角色扮演的艰辛与努力，写就了我过往的人生：朴实，无华。

但，就是这么一个朴实、无华的我，却可以在你的心中升华，绚烂。

我可以将那张不甚漂亮的脸庞肆意地显露在你的面前，不用担忧你的厌恶；我可以笑得前俯后仰，毫不掩饰那口难看的四环素牙；我可以在不快乐时，将悲伤的情怀剖白于你的眼前，感受你担忧、心疼的心跳频率；我可以将小女人的一面在你面前尽显，撒娇、发脾气，你也不会觉得我的小孩气与粗鄙。

一份宽容，一份关爱，一份牵挂，一份惦念，让我从朴实无华升华为如公主般绚烂辉煌。

原来，我想你，是由于，此生，只有你，可以让我是谁。

此生，我不在意我是谁，但我追求我可以是谁。在父母面前，我渴望我可以是宝，可以肆意妄为却不招来生气；在伴侣面前，我渴望我可以是雨，可以在需要的时刻任意地飘舞；在上司面前，我渴望我可以是煤，可以在适当的位置发挥自己微弱的光；在爱人面前，我渴望我可以是玉，被含在嘴中，暖和呵护。

我，可以是谁，一种境界，一生的追求。

我是谁，不重要。

重要的是，在你的心中，我，可以是谁。

篇2：原来我也可以是尖子生

原来我也可以是尖子生

我至今还忘不了那天班主任把我叫出去谈话，与我同行的还有其他几个同学。老师说话之前我很紧急，我以为我干了什么不该干的事情，否则也不会被班主任叫出去谈话。当我沉醉在我的担心的时候，老师突然开口：“我想把你们几个，作为我们班英语的优生来培育。”这时我的大脑比我的耳朵反应得要慢，之后我才回过神来，什么？我是优生？我怎么会是优生呢？！我真的惊了。这次英语的周考，我排在了我们班的前面，而且我平常的默写和表现也不错，所以老师才会这么想吧，不过我真没那么大本领。

但是我真的超级快乐的，在中学，老师们不会再像学校那样过度关怀我们，而成为老师的重点培育对象，无疑是为学习迈出了一大步，由于这足以足够证明自己的力量。虽然说凡事学习靠自己，但是被老师重点培育，是能够获得许多资源的，我不想失去这个机会，但我现在的力量，还不足以被评为一个优等生。

我明白英语老师很看好我，但我不想表现出一副“只专注这门学科”的样子，我想要全面进展，也想得到其他老师的`特殊期盼和关照。所以我现在比以前更加地舍命了，明天五点钟起床，然后把宿舍的厕所灯打开，凿壁偷光。由于住校的关系，我比在家的时候要自律得多。英语默写常常A+、数学课堂小测满分、现场作文竞赛荣获三等奖、政治成果名列前茅等等，这些都是让我以引为傲的成果，这是我打拼下来的江山。还有，由于努力练习萨克斯，我被老师夸奖“音色好”，之类的。

我不完全是为了老师，更多的是为了我自己，我要弥补学校时的圆满，学校时候不够精彩，现在刚刚初一，还来得及救，不能懈怠。平常老师对我的一些举动，也让我以引为傲，就比如学校举办的一个征文活动，语文老师特意邀请了我们这些作文获过奖的同学来写，他还声明白一句，要是我们哪个人写得好，咱们作文就有机会刊登在“学习强国”APP上。作文登在纸上还不够过瘾，登在手机软件上才是真的刺激呢！老师是觉得我有资质，才会邀请我来写。还有班主任让我代表我们班写消防演练的感想，这我也很愿意。我第一次觉得自己被重视，被期盼，我感觉很奇异，这是我从未体会过的。

所以，我必需努力，争取让自己更优秀，数学难又怎么样，难就不能提升吗？地理课少又怎么样，我就不能考好吗？所以没什么是难的，只是我们不去攀登。由于老师额外给我布置了作业，还有二十张卷子，所以我这次国庆应当是没了，况且我还要练习我的萨克斯。不过，想要成为一个优生，就不能让自己有松散的机会。

篇3：原来生病也可以是一种幸福散文

原来生病也可以是一种幸福散文