译林版五年级英语下册Unit7 Chinese festivals大单元教学任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

教材版本

译林版

学科

英语

年级

五年级

册别

下册

课题

Unit7Chinesefestivals

Storytime

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

目标：

1.语言能力：能在语境中感知、理解、准确朗读有关中国节日的相关词汇；会初步运用及表达句型The…Festivalisin….People…atthisfestival；学生能小组合作，根据图片复述story的内容，介绍中国传统节日的基本情况；

2.学习能力：在语境中学习中国传统节日的相关词汇和句型表达，促进对文本的理解；学生能够在新、旧知识之间建立有机联系，能利用搜集资料、同学间相互分享等方式学习中国传统节日的相关内容；

3.思维品质：通过阅读文本，提取关键信息，了解并能表达不同节日的传统食物和活动，培养思维的准确性；

4.文化意识：通过思考中国传统节日的意义以及做明信片等活动，学生能知道陪伴家人和关爱老人是中华传统节日的重要意义所在，以及能增强弘扬中国传统文化的意识。

课前学习任务

预习：

1.预习新单词，了解词义。

2.试着朗读课文，大致理解课文意思。

旧知链接

（非必选）

1.英汉互译：

(1)买一些礼物__________________________(2)visitfriends__________________________

(3)在树下______________________________(4)Christmaspudding_____________________

(5)许多乐趣___________________________(6)MerryChristmas!_____________________

2.用所给词的适当形式填空。

(1)People_____________(have)agoodtimeatChineseNewYear.

(2)Mymotheralways_____________(buy)someclothesfromtheUK.

(3)YangLingusually______________(watch)afilmatweekends.

(4)Thetwinsoftenvisit_____________(they)grandparentsonSundays.

(5)ChristmasDayison______________________(twenty-five)ofDecember.

(6)MrGreenoften____________(write)emailsto____________(he)friends.

课上学习任务

【学习任务一】精读故事内容

1.精读短文第1部分并回答问题。

(1)Whatfestivalisit?____________________________________________________________

(2)Whenisit?__________________________________________________________________

(3)Whatdopeopleoftendoatit?___________________________________________________

________________________________________________________________________________

(4)Doyouknowanythingelseaboutit?

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2.精读短文第2部分并回答问题。

(1)Whatfestivalisit?____________________________________________________________

(2)Whenisit?__________________________________________________________________

(3)What