小学教育(文)专业人才培养方案(共13页).docx

小学教育〔文〕专业人才培养方案

一、专业代码

670103K

二、专业定位

〔一〕招生对象

参加全国普通高校招生统一测验，符合登科条件的考生；

参加学校自主招生分类测验，符合登科条件的考生。

〔二〕学制及学历

全日制三年，专科学历

〔三〕人才培养规格与目标

本专业培养思想政治坚决、德智体美全面开展，人文精神与科学素养有机结合，系统掌握汉语言文学的根底常识、底子理论和教学底子技能，具有良好的心理本质和班级打点能力，适应根底教育鼎新和开展需要，具有大专学历的合格的一专多能的小学语文教师。

常识目标：掌握汉语言文学专业的底子常识与底子道理；掌握底子的教育学、心理学常识，掌握课程与教学的底子道理；掌握计算机根底常识、网络编纂根底常识、必要的网络常识和课件应用常识；具有较扎实的人文社会科学和自然科学根底。

能力目标：具有扎实的文学阅读能力、语言文字应用能力和文体写作能力；具备教师必备的语言表达能力、人际沟通能力、汉字书写能力及现代教育技术运用能力；具备底子的教学组织能力、课堂打点和调控能力；掌握语文学科教材的常识体系，具备准确把握教材、把握教材进行教学的能力；具备初步的语文教学研究的能力。

本质目标：具备良好的政治思想本质和爱岗敬业、为人师表的职业道德素养；具备较高的人文素养和必要的科学素养；具有安稳的专业根底理论、底子常识、底子技能，以及语文教育工作者的职业本质；具备良好的身体本质和健康的心理本质。

〔四〕职业面向

主要面向小学出格是农村小学，能够胜任小学语文、综合实践和思想道德等科目的教学工作；可以在教育培训机构、社区效劳中心、机关单位办公室等，从事少年儿童教育与打点、文秘等效劳工作。

〔五〕毕业要求

本专业学生达到人才培养所规定的德、智、体、美等规格要求，底子学制三年，修满规定学分且达到以下规定方可准予毕业，公布大专毕业证书：

1.学分要求

学生在毕业前至少应取得149学分方能毕业，此中：

公共根底课程：31学分，包含选修至少4学分

教师教育课程：36学分，包含选修至少4学分

学科专业课程：48学分，包含选修至少8学分

综合实践课程：34学分，此中入学教育与军事训练2学分；教育见习1学分；教育实习6学分；顶岗实习18学分；毕业论文与毕业设计4学分；第二课堂3学分，此中创新创业实践，1学分。

2.证书要求

普通话等级证书〔二甲〕、计算机省级一级证书、英语AB级或四六级证书、小学教师资格证书。

二、专业课程体系

〔一〕课程开设预期目标

依照教师专业标准〔试行〕教师教育课程标准〔试行〕教师教育类专业认证标准〔试行〕等文件精神，构建以教师职业素养、教育教学能力为核心的课程体系。改变过去过于注重“学科常识本位〞，转为实施以“学科常识〞和“职业能力〞协调开展的专业化教师课程培养方案，成立“公共根底课程〞“教师教育课程〞“学科专业课程〞“教育实践课程〞等四个模块的课程内容；以“学科专业课程〞为根底，以“教师教育课程〞“教育实践课程〞为重心，成立通识课程、学科课程、教育课程的梯度体系，以适应新时代教师教育的职业化、专业化要求。

公共根底课程是指以培养学生根底常识、底子技能和综合素养为目标的课程，此中人文社会素养与科学技术素养类课程学分不得低于公共根底课程总学分的10%。教师教育课程是指培养学生的专业精神与理念、掌握专业常识和技能、提高专业能力的课程，此中，小学语文课程与教学论是专业核心课程。学科专业课程是培养从事小学教育工作必备的专业本质与能力的课程，此中，现代汉语古代汉语中国现当代文学和中国古代文学是专业核心课程。

综合实践课程是培养学生了解小学教育，熟悉小学学情，安定专业思想，初步掌握科学的教育教学方法，培养教育教学实践能力的课程。主要包含：教育教学实践、创新创业实践、军事训练、第二课堂等。教育教学实践课程，包含教育见习、教育实习顶岗实习、毕业论文或毕业设计。按照教师教育课程标准，各教师教育类专业应设置相对集中的教育实践课程，实践课程的总学时不少于18周。其它实践课程，包含入学教育与军事训练、第二课堂等，此中第二课堂含创新创业实践、社会查询拜访、出产劳动、青年志愿者活动、社团活动、社会责任感教育活动以及思政类课程的课外实践环节等。创新创业实践课程，包含专题讲座、课外竞赛以及其它培养创新创业思维与能力的课外实践活动。

综合实践课程共计34学分。实践周每天按5学时、每周按25学时计算。具体安排如下：

1.教育教学实践25周，25学分。

教育见习：1周，1学分，安排在第四学期；

教育实习：6周，6学分，安排在第五学期；

顶岗实习：18周，18学分，安排在第六学期；

2.毕业论文或毕业设计〔100学时〕：4学分，安排在第六学期。

3．入学教育与军事训练：2周，2学分，安排在第一学期。

4．第二课堂