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教科版六年级上册科学实验教学

计划(3篇)

教科版六年级上册科学实验教学计划篇一

六年级学生整体学习努力，但缺乏灵活性。由于生活习惯的差

异，部分学生缺乏科学知识，科学探究能力不强。很多学生接

触自然的机会很少，但自身的特点让学生更愿意接触科学，对

科学产生浓厚的兴趣。

本册科学是小学阶段科学的最后一册，包括了五个单元，共

23课，从人的发展，地球，宇宙等方面探讨科学的奥秘，引

导学生进行科学探究活动，学习科学的知识和技能，培养学生

设计实验的能力，重视学生的动手能力，创新思维的能力，从

而培养学生的科学素养。

从不同的科学角度出发，重视小学生的思维能力的学习，重视

对学生科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科

学素养。

通过学习，培养学生动脑和动手能力，自主进行实验，得出

实验结论，解释实验结果。

1、认真研读教材，认真备课，结合新课标要求，将总目标落

实到每一节课；

2.抓住小学生的特点，在探索、轻松的氛围中进行课堂教

学，多种方式提高教学效率。

3.拓展学生思维。学生分组自行实验，得出自己的结论，找

出实验结果，增进学生之间的相互交流与合作。

1.通过学习，让学生通过观察、实验、思考，得出关于实验

现象或结果的结论，让学生在日常生活中进入并应用科学，提

高对科学的兴趣和科学行为习惯。

2.培养学生的科学思维方法，通过自己的双手和大脑寻找科

学方法，从中获取科学知识，学会科学地看待和思考问题。

3、通过科学课程的学习，了解自然，了解科学，将课本知识

运用到生活实践当中，提高对科学和环境的认识。

教科版六年级上册科学实验教学计划篇二

六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元

2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴

的`秘密》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课

《形状与抗弯曲能力》8课《用纸造一座“桥”》第三单元2

课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力（一）》4课《电磁铁的

磁力（二）》第四单元1课《校园生物大有哪些信誉好的足球投注网站》5课《相貌各

异的我们》等。演示实验如：第一单元6课《滑轮组》8课

《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元6

课《电能和能量》等。

二、

六年级3、4班共有学生106人。这些学生不仅喜欢学习科

学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学

生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写

实验记录，并能进行自主实验。但也有部分学生在实验过程中

放不开手脚，甚至不敢参与实验。本学期还应加强对这些学生

的指导。

1、教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。

2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

3.培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整

理数据的能力。

4.全面提高学生素质，尤其是知识和智力。

5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各

种感官，调动他们的学习积极性。

1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验

过程。

2.指导学生做简单的探究性实验，制定实验方案，填写实验

报告，制作简单的科学模型。

3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和

实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4.师生共同开辟科学教学园地，自己收集资料，自己制作教

具，改善实验条件。

9月5——8我们使用过的工具研究杠杆尺的记录

9月12——15杠杆类工具的研究研究轮轴作用的实验研究轮

轴的轮的大小对轮轴作用的影响实验

9月19—22定滑轮作用实验记录动滑轮作用实验记录研究滑

轮组作用的实验

9月26—29研究不同坡度斜面作用的实验记录

10月10—13纸的宽度与抗弯曲能力纸的厚度与抗弯曲能力纸

的形状与抗弯曲能力

10月17——20塑料饮料瓶的观察记录

10月31—11月3“桥”的设计方案

11月7——10制作电磁铁

11月14——17电磁铁磁力与线圈圈数关系实验电磁铁磁力与

电池关系的实验

11月21——24家用电器的调查

12月5—12月8校园动物记录

12月19——22相貌各异的我们调查统计

教科版六年级上册科学实验教学计划篇三

六年级同学经过三年的科学学习，已经具备了初步的科学知识

和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具

体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知

识范围，进一步提高学生创新能力和自主探