鲁教版九年级化学上册1.3.2基本化学实验技能课件.ppt

第一章步入化学殿堂1.3.2基本化学实验技能情境导入第三节基本化学实验技能说来你也许会感到惊讶，化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。新课探究第一节化学是一门以实验为基础的科学第三节基本化学实验技能1.块状药品取用技巧：一横二放三慢竖（直接投放后果：打破试管）×注：使用后的镊子和药匙应用干净的纸擦净。NaCl×一、化学试剂的取用单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2.粉末状药品取用技巧：一斜二送三直立（防止药品沾在试管内壁上）单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结3.向试管中倾倒液体：塞倒放，标向心，（塞倒放：防止污染试剂；向心：防止腐蚀标签）口挨口，斜缓流。（防止液体洒落）倒完液体即加盖，（防止药品挥发或污染试剂）放回原处标向外。（便于查找）123稀盐酸单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结取用试剂时要控制用量。如果没有明确说明用量，一般按最少量（1-2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。如果要取用规定数量的试剂，则需要使用量筒或天平液体固体单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结量筒的使用①量取一定体积的液体需要量筒+滴管②量程合适（与量取体积相近）③先倾倒后滴加④正确读数：视线与量筒内液体凹液面最低处保持相平误差分析:读数—俯大仰小；量取—俯少仰多（抬头多，低头少）俯视仰视正确读数读数偏小，实际量偏多读数偏大，实际量偏少×单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1构造：2步骤：称量前：先调平.（左偏(平衡螺母)右旋）称量时：放置：左物右码,添加砝码顺序：先大后小，最后移动游码。称量后：砝码归盒，游码归零。3读数：物质质量=砝码+游码天平的使用单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结4.向试管中滴加液体：（竖直悬空于容器口上方）一捏二吸悬空滴，（防止污染试剂）胶帽始终在上方。（防止腐蚀胶帽或污染试剂）单支用完要清洗，（防止污染试剂）配套直接放滴瓶。（不能用水冲洗，防止污染试剂）×横放倒拿×××××单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结交流共享（1）为什么不向竖立的试管中直接加入固体试剂？（2）从试剂瓶中倾倒液体时，为什么要倒放瓶塞、标签朝向手心？（3）取液后的胶头滴管为什么不能平放或倒置？是否需要清洗？单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结二、物质的加热在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？酒精灯单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结注意事项1.酒精灯的使用方法（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火×（2）绝对禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯×单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹（盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？）①平衡气压，方便取下灯帽；②挥发水分，利于点燃酒精灯。×（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑灭（5）酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容量的1/3至2/3。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结2、用酒精灯加热酒精灯的外焰温度最高，酒精灯加热时应该用外焰单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结1.注意事项（1）试管外壁干燥（有水后果：受热不均，试管炸裂），试管内液体不超过试管容积的?（防止液体沸腾，溅出伤人）；（2）夹持试管，由试管底部套上、取下(固定在距试管口约?处)；（3）先预热再用外焰加热（防止试管炸裂）；a.试管底部不能接触灯芯（防止局部温度过高，试管炸裂）；b.手持长柄加热，拇指不能按在短柄上（防止试管脱落）。3、给试管里的液体物质加热单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结（4）试管口不准对人（防止液体沸腾，溅出伤人）；（5）加热后的试管不能立即用冷水冲洗（防止试管因骤冷而炸裂），也不能放在实验台上（烫坏实验台）。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结①药品要少量，且平铺在试管底部②试管口略向下倾斜③铁夹应夹在靠试管口1/3处④加热时应先给试管预