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2.4 辨别物质的元素组成 第1课时 课件-九年级化学科粤版上册.pptx

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2.4辨别物质的元素组成

第1课时

请你仔细看看有图,这是矿泉水瓶的标签,标签中列出了若干矿物元素的含量,作为该饮用水的理化指标。那么,你知道什么是元素吗?

学习目标1.能说出不同种元素的根本区别,并能区分元素与原子。2.能说出地壳和生物细胞内元素含量的分布。3.能正确的书写元素符号,逐步记住一些常见元素的名称和符号。4.能说出元素符号的意义。学习目标

填写以下表格并回答问题重点探究任务一:什么是元素与元素的分布[活动1]物质的名称原子的种类其中氧原子的质子数(核电荷数)氧气(O2)水(H2O)二氧化碳(CO2)氧原子氢、氧原子碳、氧原子8881.想一想,上述分子中都含有氧原子,这些氧原子相同吗?[问题]上述分子中的氧原子中都含有8个质子,即核电荷数为8,是相同的

重点探究元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称质子数(或核电荷数)不同3.氢元素、碳元素和氧元素最根本的区别是什么?2.你能总结出元素的定义吗?

重点探究地壳中各元素的质量分数[活动2]生物细胞中的元素组成观察下列图表,回答问题。

重点探究地壳中含量最多的元素是氧元素地壳中含量最多的金属元素是铝元素生物细胞中最多的元素是氧元素生物细胞中最多的金属元素是钙元素[问题]根据图表信息,说一说你能得到哪些信息?

重点探究[总结]元素:元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。元素的分布:(1)地壳里:氧>硅>铝>铁>钙(2)生物细胞中:氧>碳>氢>氮>钙>磷

重点探究任务二:怎样表示元素的名称和符号按顺序写出前20号元素的名称及符号。[活动1]1234567891011121314151617181920氢H氦He锂Li铍Be硼B碳C氮N氧O氟F氖Ne钠Na镁Mg铝Al硅Si磷P硫S氯Cl氩Ar钾K钙Ca

重点探究结合下图给出的元素分类,回答问题我们是金属元素!中文名称都有“钅”字旁我们是非金属元素!通常呈气态,用“气”字头通常呈液态,用“氵”旁通常呈固态,用“石”字旁[活动2]你能总结出元素中文命名的规律吗?[问题]

重点探究金属元素非金属元素“钅”及汞(如铁、铜、银等)“石”固态非金属(如:碳、硫、磷等)“气”气态非金属(如:氢、氧、氮等)“氵”液态非金属(如:溴)元素[答案]

重点探究结合下表的元素命名,回答问题中文名称拉丁文元素符号氢Hydrongenium氧Oxygenium碳Carbonium铁Ferrum铜Cuprum钙Calcium氯ChlorineHOCFeCu[活动3]CaCl根据下表示例,谈谈你发现元素符号的书写规律[问题]

重点探究我们用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素,如氢元素的符号为H,氧元素的符号为O;如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时,就附加一个小写字母来区别,如用Cu表示铜元素,用Ca表示钙元素,用Cl表示氯元素。[答案]

重点探究任务三:元素符号的意义N[活动]根据给出的元素符号,回答问题2NCu[问题]分析以上化学符号的意义

重点探究2N两个氮原子Cu铜这种物质铜元素一个铜原子宏观上表示一种元素:“氮元素”微观上表示一个原子:“一个氮原子”N元素是宏观概念,只讲种类不讲个数。[答案]

重点探究原子元素联系区别既讲种类,又讲个数只讲种类,不讲个数描述微观粒子的构成描述宏观物质的组成元素是同一类原子的总称,原子是构成元素的基本单元[总结]原子与元素的区别:

当堂检测1.某全麦饼干部分营养成分的含量如表所示,表中的“铁、镁、锌、钙”是指()A.分子B.原子C.元素D.非金属营养成分铁镁锌钙含量㎎/g4.5~590~1003~4280~300C

当堂检测2.下列说法正确的是()A.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的B.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的C.氯化氢是由一个氢原子和一个氯原子构成的D.一个氯化氢分子是由两个氢元素和一个氯元素组成的A

当堂检测3.地壳里所含元素的质量分数居前四位的元素由低到高依次是()A.氧、硅、铝、铁B.氧、硅、铁、铝C.铁、铝、硅、氧D.铝、铁、硅、氧C4.与元素的化学性质关系最密切的是()A.元素的相对原子质量B.元素的核电荷数C.原子的核外电子数

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