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专题18分式的概念和性质
【思维导图】
◎考点题型1分式的概念
1.分式:形如,是整式,中含有字母且不等于0的整式叫做分式.其中叫做分式的分子,叫做分式的分母.
最简分式:若分式的分子和分母没有公因式,这个分式称为最简分式,约分时,一般将一个分式化为最简
分式.
例.(2022·河南新乡·八年级阶段练习)在代数式,中,分式共有().
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】B
【分析】根据分式的概念依次判断即可.
【详解】可写成,形式为,但B中不含字母,不是分式;
形式为,且B中含有字母,是分式;
可写成,形式为,但B中不含字母,不是分式;
,形式为,且B中含有字母,是分式;
,形式为,且B中含有字母,是分式;
,不是的形式,不是分式.???????
故一共有3个分式.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了分式的定义:形如,且B中含有字母,这样的式子叫做分式.注意是常数,不是字母.掌握分式的定义是解题的关键.
变式1.(2022·福建·厦门五缘实验学校八年级期末)一辆汽车以60千米/时的速度行驶,从A城到B城需小时,如果该车的速度每小时增加千米,那么从A城到B城需要(???????)小时.
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据题意求出全程,及后来行驶的速度,相除即可得到时间.
【详解】解:一辆汽车以60千米/时的速度行驶,从A城到B城需小时,故全程为60t千米,
该车的速度每小时增加千米后的速度为每小时(60+v)千米,
则从A城到B城需要小时,
故选:B.
【点睛】此题考查了分式的实际应用,正确理解题意是解题的关键.
变式2.(2022·黑龙江牡丹江·八年级期末)在,,,,,中,分式的个数有(?????)
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】B
【分析】根据分式的定义逐一分析即可得出结论.
【详解】,,是分式,
是分数,是多项式,是单项式,
分式的个数有3个.
故选:B.
【点睛】本题考查分式的定义的理解与判断能力.用、表示两个整式,就可以表示成形式.如果中含有字母,式子就叫做分式.明确分式的定义是解本题的关键.
变式3.(2022·河南新乡·八年级期末)在代数式,,,,中,分式有()
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
【答案】B
【分析】根据分式的定义,逐个分析判断即可求解.分式的定义,一般地,如果、(不等于零)表示两个整式,且中含有字母,那么式子就叫做分式,其中称为分子,称为分母.
【详解】解:在代数式,,,,中,分式有,,,共3个
故选B
【点睛】本题考查了分式的定义,掌握分式的定义是解题的关键.
◎考点题型2分式有意义和无意义的条件
分式有意义的条件:分母不等于0.
分式无意义的条件:分母等于0,或者是分式不成立的条件
例.(2022·山东泰安·八年级期末)若代数式有意义,则的取值范围是(???????)
A.且 B.且 C. D.且
【答案】B
【分析】根据二次根式和分式有意义的条件可得出,解之即得出答案.
【详解】根据题意可得,
解得:,
∴且.
故选:B.
【点睛】本题考查二次根式和分式有意义的条件.掌握被开方数为非负数,分式的分母不能为0是解题关键.
变式1.(2022·浙江湖州·八年级期末)使二次根式有意义的x的取值范围是()
A.x≠1 B.x≥﹣1 C.x≥1 D.x≠﹣1
【答案】B
【分析】根据二次根式有意义的条件是被开方数大于等于0,列式计算即可得解.
【详解】解:由题意得,x+1≥0,解得,
故选:B.
【点睛】本题考查二次根式有意义的条件,涉及到解一元一次不等式,熟记二次根式的性质是解决问题的关键.
变式2.(2021·江苏泰州·八年级期中)若x=2时,下列分式没有意义的是(???????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据分式没有意义的条件是分母为0进行逐一判断即可.
【详解】解:当x=2时,x≠0,x+2≠0,x-2=0,
∴当x=2时,只有分式没有意义,
故选C.
【点睛】本题主要考查了分式无意义的条件,熟知分式无意义的条件是解题的关键.
变式3.(2022·浙江宁波·七年级期末)当x=1时,下列分式没有意义的是(?????)
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】本题主要考查分式没有意义的条件:分母等于0,因而把x=1代入各式的分母检验一下就可以得解.
【详解】解:A、当x=1时,分式有意义,故此选项不符合题意;
B、当x=1时,分式有意义,故此选项不符合题意;
C、当x=1时,分母x-1=0,分式无意义,故此选项符合题意;
D、当x=1时,分母x+1=2,分式有意义,故此选项不符合题意.
故选:C.
【点睛】本题考查的是分式没有意义的条件:分母等于0.
◎考点题型3分式值为0的条件
满足分式的值为
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