2024-2025学年统编版高一写作指导：“分享美好”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“分享美好”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

2月4日，北京冬奥会开幕式惊艳亮相，向全世界分享了中国的美好，用中国式的浪漫传递了“一起向未来”的理念。

纪录片《无穷之路》用镜头记录下中国脱贫攻坚的感人故事，向世界传递同胞的笑容，把这个时代最美好的风景分享给大家。

95后女孩唐子曦以一颗浪漫的心在城市各种角落即兴绘画，分享美好，“治愈”了许多人！她说：“我心中有很多美好的画面，我想把它们点缀到生活当中，给大家带来欢乐！”

请结合材料，以“分享美好”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1.关键词分析：

“北京冬奥会开幕式”：这是一场全球瞩目的文化盛宴，通过独特的创意和精彩的呈现，向世界展示了中国的文化底蕴、科技实力以及开放包容的姿态。其惊艳亮相不仅是视觉上的享受，更是文化交流与情感传递的重要平台，将中国的美好形象和“一起向未来”的积极理念传播到世界各地，彰显了大国风范和人文情怀，体现了在国际舞台上分享中国文化与价值观的重要意义。

“《无穷之路》”：这部纪录片聚焦中国脱贫攻坚这一伟大历史进程，深入挖掘其中的感人故事和鲜活人物形象。它以真实、细腻的镜头语言记录下贫困地区人民生活的巨大变迁，将脱贫攻坚成果背后的坚韧、奋斗与希望呈现给观众，向世界传递了中国人民在追求美好生活道路上的不懈努力和乐观精神，展示了中国社会发展的正能量，让全球看到中国为解决贫困问题所做出的卓越贡献以及由此带来的生活之美。

“唐子曦即兴绘画”：95后女孩唐子曦以个人独特的艺术表达方式，在城市角落进行即兴绘画，将内心的美好情感转化为直观的视觉画面。她的作品具有很强的感染力，能够触动人们内心深处对美的向往和追求，为城市生活增添了一抹温馨与浪漫的色彩，在平凡的日常生活场景中创造并分享着美好，展现了个体通过自身的创造力和热情传递美好的力量，也反映出在日常生活中发现与分享美的价值和意义。

“分享美好”：这是整个材料的核心主题，强调了将美好的事物、情感、理念等传递给他人的行为和意义。无论是大型国际活动、具有社会影响力的纪录片，还是个人的艺术创作，都围绕着“分享美好”展开，突出了在不同层面、不同领域，人们通过各种方式将自己所感受到、所创造出的美好与更多人共享，从而使美好得以传播、放大，引发情感的共鸣和积极的社会效应，促进人与人之间的连接与社会的和谐发展，体现了分享美好在个人成长、社会进步和文化交流等方面的重要作用。

2.关系分析：材料中的三个事例从不同维度阐释了“分享美好”这一主题，它们相互关联、相互补充，共同构建了一个关于分享美好的多元图景。北京冬奥会开幕式是国家层面的宏大叙事，通过国际盛会的平台向全球分享中国文化与理念之美，展现了国家的文化软实力和国际担当；《无穷之路》从社会发展的宏观角度，聚焦脱贫攻坚这一伟大事业，分享了中国人民在追求美好生活过程中的奋斗之美和生活改善后的幸福之美，体现了社会进步所带来的广泛而深刻的美好；而唐子曦的即兴绘画则是个体层面的微观表达，以个人的艺术创作在日常生活中传递着细腻的情感之美和生活细节之美，凸显了个体在平凡生活中创造和分享美好的能力与价值。这三个层面紧密结合，表明无论是国家、社会还是个人，都可以成为美好事物的创造者和分享者，且不同层面的分享美好相互影响、相互促进，共同营造出一个充满美好氛围的社会环境，也反映出在当今时代，分享美好是一种跨越层次、贯穿始终的积极力量，对于提升国家形象、促进社会和谐以及丰富个人精神世界都具有不可或缺的重要性。

3.任务驱动分析：本题要求以“分享美好”为主题写一篇文章，任务明确且具有较强的开放性和引导性。考生需要深入理解材料所提供的三个事例所蕴含的关于分享美好的内涵和意义，并在此基础上结合自身的感悟与思考进行创作。这意味着考生不能仅仅局限于对材料内容的复述，而应从更广泛的角度出发，挖掘生活中各种与分享美好相关的素材和经历，运用恰当的论证方法和表达方式，阐述分享美好的价值、方式以及对个人和社会的积极影响等方面的观点。同时，要注意文章的文体特征，无论是议论文、记叙文还是散文等，都应围绕主题展开，结构清晰、逻辑连贯，语言生动且富有感染力，能够有效地传达自己对“分享美好”这一主题的深刻理解和独特见解，从而完成一篇符合题目要求且具有思想深度和个性色彩的文章，引发读者对分享美好这一行为和理念的共鸣与思考。

二、立意指导

1.分享美好，传递温暖与希望：在生活中，一个小小的善举，如为贫困地区捐赠衣物、书籍，或是在他人遇到困难时给予鼓励和帮助，都能传递出温暖与希望。疫情期间，许多志愿者为隔离居民送去生活物资，分享自己的时间和精力，让