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摘要:本文通过对教材中的文化词汇进行详尽的分析,揭示教材编写者的教学理念、文化传承的策略,以及这些对中级汉语学习者的学习体验和语言能力培养的潜在影响。通过对教材中的文化词汇的收集、分析,以及对文化词汇课堂教学的分析,发现在文化词汇的教与学中值得提升的地方,并且从文化词汇的讲述、学习情况提出意见:老师要加强对文化词汇的重视、尽量将多种教学法结合起来教学以及在文化活动中教学;学生则需要明确的学习目标和策略并且培养自身学习文化知识的兴趣。
关键词:汉语教学;文化词汇;教学
Analysisontheselectionandteachingofculturalvocabular
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