2023年秋江苏开放大学学前教育课程论第一次形考作业.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

2023年秋江苏开放大学学前教育课程论第一次形考作业

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题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2

1

没有列入教育计划，甚至教育者和受教育者都没有意识到，但却实际存在影响的课程称为()

A:隐性课程

B:情意性课程

C:认知性课程

D:显性课程

学生答案：A:老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：2

2

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确规定，教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，

又有一定的挑战性。这说明课程内容选择应遵循（）

A:适宜性原则

B:兴趣性原则

C:生活化原则

D:目的性原则

学生答案：A:老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2

3

将幼儿园课程分为健康、语言、社会、科学和艺术五大领域，在此基础上分别确定每个领域

的课程目标。这种构建幼园课程目标体系的框架结构是()

A:以身心发展为框架

B:以活动实施为框架

C:以个人兴趣为框架

D:以内容为框架

学生答案：D:老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2

4

()是幼儿园课程的最核心要素，是课程各要素的方向标，幼儿园课程的其他成分都是在此

基础上产生和发展的。

A:课程内容

B:课程目标

C:课程评价

D:教育理念

学生答案：D:老师点评：

题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2

5

课程设计中的目标模式的四个基本步骤依次是（）

A:确定目标——选择内容——组织与实施——评价

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

B:选择内容——确定目标——组织与实施——评价

C:确定目标——组织与实施——选择内容——评价

D:组织实施——选择内容——确定目标——评价

学生答案：A:老师点评：

多选题

题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4

1

泰勒的目标模式包括的基本问题：()

A:选择学习经验

B:确定教育目标

C:组织学习经验

D:评价教育计划

学生答案：A；B；C；D:老师点评：

题型：多选题客观题分值4分难度：中等得分：4

2

不列属于显性课程与隐性课程的不同方面的是（）

A:学习的主体

B:学习的环境

C:学习的计划性

D:学习的结果

学生答案：B；C；D:老师点评：

题型：多选题客观题分值4分难度：较难得分：4

3

下列选项中（）属于游戏在幼儿园课程中所起到的作用。

A:促进儿童认知、情感和动作技能的发展

B:有益于幼儿园课程个学科（领域）的整合

C:有益于教师有目的、有计划的对儿童施加影响

D:有益于幼儿进行各学科（领域）的学习