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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
学校优秀学生评选方案范本
一、指导思想
体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自
我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评
价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新
人。
二、评价依据：
拟定本方案的依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规
范》、《中学生礼仪常规》
三、十星内容及评价要素：
1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国
家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现
象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的
行为制止，劝阻，及时报告。
2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，
彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教
育。衣着得体，校徽佩带规范。
3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮
他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面
主动帮助他人。
4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套
行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动
作用。
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他
同学的影响大。
6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐
步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课
及课余合理安排时间，主动自觉学习。
7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人
请教。成绩提升快。
8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为
习惯和高雅的生活情趣。
9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自
己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛
中获奖。
10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良
好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主
动打扫。
四、评选办法：
1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分
组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。
2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选
资格。
3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。
4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明
星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5
分。
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入
学生档案。
学校优秀学生评选方案范本（二）
一、评选目的：
行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面
发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成
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