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关于在全市普通高中教育资源调研工作上的汇报材料

2016年4月，辽宁省政府公布了《辽宁省深化考试招生制度改革

实施方案》，从2018年秋季入学的高一学生开始实施，此项改革完全

打破了以往高考的考试结构模式，新的高考改革措施顺应了时代好社

会的要求，实现学生健康发展，促进教育公平和科学选才的总体教育

目标。建昌三高中为了尽快适应新的高考改革形势，在校园建设和教

育教学等方面做了一些准备工作，现汇报如下：

一、建昌三高中教育资源的现状

（一）学校硬件设施情况

建昌县第三高中是2005年8月由省市县三级政府共同筹资建成的

一所新型普通高中，至今建校12年整，学校在初始建成的一栋教学办

公楼、两栋学生宿舍楼的基础上多方筹资，逐步改善、提升学校的办

学条件，依据《辽宁省教育厅、财政厅关于实施一般普通高中质量提

升的通知》的文件精神，结合我校教育教学发展的实际，我们又多方

筹资不断改善办学条件，目前校园占地面积78亩，建筑面积25310平

方米，绿化面积12726平方米，拥有一栋教学办公楼，两栋学生宿舍

楼，两部学生餐厅，一部教职工餐厅，一个多功能报告厅，学校共有6

个实验室、3个计算机教室、2个专用多媒体教室，1个电子监控室，

一个电子图书室，45个装有多媒体设施的学生教室。学校现有400m

环形八道的标准田径运动场，有6个室外篮球场，办公楼内设有一个

现代化健身房和两个瑜伽室。整个校园布局较合理，教学区、运动区、

生活区分区明确，为全校师生的学习、运动和生活提供幽雅的环境。

（二）学校师资和学生现状

学校现有教职工235人，专任教师180人，本科率为98%，研究

生学历或硕士学位（含在读的）比例为10.8%，其中高级教师有83人，

省市级骨干教师20人，全校现有45个教学班，2643名学生。按照市

县教育局有关规定，学校高一新生在建昌县第一高中录取1000名学生

后再与凌东高中平均招取，从全县中考考生的整体质量来看，我校生

源质量很差，高分段入学学生寥寥无几。但经过我校全体师生的共同

努力，积极探索“主体参与主动学习”的课堂教学模式，大力推进

课堂素质教育，优化教学过程，改变学生的学习方式，通过教学目标、

内容和途径方法等调整，帮助学生改变原有单纯接受式的学习方式，

形成一种对知识进行主动探求并重视实际问题解决的主动积极的学习

方式。完善科学、规范、合理的教学管理，着力进行教学评价办法的

改革，建立符合学校实际的科学的教学质量评价体系。通过一系列教

育教学改革措施，我校教学质量有了大幅度提高，近几年，我校高考

成绩突出，每年高考本科上线率均能达到20%左右，大专上线率达

95%，学生结业水平考试及格率95%以上。总体成绩位列全市普通高

中前列。

二、学校目前存在的主要困难

（一）硬件设施不够完善，学生教室严重不足。

目前我校只有一栋五层教学办公楼，教师办公和学生学习混在一

起，教师办公室少，空间狭小，办公拥挤；

学生教室少，班型过大，每个班级都在70人左右，不利于组织高

效的教学活动，也不利于学生的高效管理，严重制约了我校教育教学

活动的开展。另外，12年间，尽管在软硬件设施建设上得到了一定程

度的改观，但随着国家教育改革步伐的推进，尤其是高考制度的改革，

学校原有的各项教学设施已不能满足现今高中教育改革的需要，现有

设施已大多老旧并且受规模不大、空间狭小等因素的严重制约，如果

不加以改善、升级，实施走班制上课难度很大，将给我校的教育教学

带来严重的负面影响。

（二）师资力量薄弱，适应现今高考制度改革存在较大困难。

目前我校教师队伍，从人员和业务能力上虽然有了较大幅度的提

升，但教师结构还不够合理，年轻教师占整个教师队伍的70%左右，

学科间比例不够协调，有的学科，尤其是小科教师缺口较大，再加上

休产假和病假的教师较多，有的科目老师上三四个班的课，业务负担

过重，如果高考实施选课走班制教学，会使我校部分学科开课困难，

这样就会严重影响改革的进程和改革的效果。

（三）教育经费不足，给学校的整体发展带来了巨大阻碍。

作为一所普通高中，学校的收费是特别有限的，教师的办公费、

水电费、取暖费以及校舍和各种设施的维护、教师出外学习培训等，

每年都需要大量的资金，上级政策对学生收费的缩紧，仅靠收取的学

费很难支付以上的这些费用，每年学校都捉襟见肘，入不敷出。如此，