城市地理学-教案.doc

PAGE

PAGE5

第一讲城市与城市地理学

教学目标：使学生从整体上宏观了解本课程，掌握西方城市地理学发展的阶段性特征，认识中国城市地理学发展特征及其主要研究领域，明确学习城市地理学的目的。

教学重点：1、全面理解城市与聚落的概念及相互关系。2、正确理解城市地理学的研究对象的特殊性和复杂性。3、掌握城市地理学与城市规划学之间的区别和联系。4、理解并掌握西方城市地理学发展的四个阶段及特征。

教学方法：1、采用多媒体课件辅助教学；2、理论联系实际阐述基本概念，使学生由感性认识上升到理性。3、突破课本上的系统框架，阐述了西方城市地理学近年来发展趋向。

自我介绍与城市地理学授课方案、学习方法（15分钟）

第一节城市的基本概念

一、聚落与城市SettlementandCity

城市是人类居住、生活的场所，是聚落的一种形态，那么聚落与城市的关系怎样呢？通过展示聚落与各级不同城镇的景观图片让学生先有个感性认识。然后讲述城市与聚落概念。

聚落是指人类各种形式的居住场所，即居民点。它有大小、等级高低，也有不同功能。作为聚居地，聚落是个物质实体，它占有一定的空间，是人们休息、活动、劳作的场所。各类建筑物、各种活动场所、各类生产用地等要素的不同组合（空间上、种类上、数量上的不同组合等）形成了各种聚落景观（Landscape）。

聚落还是社会实体（即社区Community）。它是人类活动的场所，是人类在地表集聚的空间组织形式，是人类进行生产生活及其他社会活动的场所。作为一个社区，组成不同的人类社会集团就形成不同的社会空间（SocialSpace）。

随着社会的发展，聚落由低级走向高级，形成不同形式、不同规模、不同功能的居民点，构成聚落体系。小村hamlet；村庄village；镇town（集镇、建制镇）；城市city；大都市metropolis；大都市区(metropolitanarea)；大都市带(megalopolis)总之，从农村聚落向城市聚落发展是人类社会发展的规律。

二、城市定义的多种论述

1、城市的发生学定义：城市是社会发展到一定阶段的产物，是人类社会三次大分工的产物。以墙垣围起来进行交易的一定区域。“城”最早是一种大规模永久性的防御设施，从用于防御野兽侵袭演化为防御敌方侵袭。市、镇“有商贾贸易者谓之市，设官防者谓之镇”。

2、城市的功能定义：城市是工商业活动以及从事工商业活动的人群居住的场所。

3、城市的集聚定义：城市是人口、产业、资金、技术、文化、建筑物密集的场所。

4、城市的区域定义：城市是区域的中心，集聚多种功能，通过辐射吸引影响广大区域。

5、城市的景观定义：是以人造景观为特征的聚落类型。

6、城市的系统定义：现代城市是一个复杂的自然与社会复合系统。我国著名科学家钱学森指出：城市是一个空间地域大系统。“所谓城市，就是一个以人为主体，以空间利用和自然环境利用为特点，以集聚经济效益、社会效益为目的，集约人口、经济、技术和文化的空间地域大系统”。

无论何种城市定义方式，对城市的认识必须基于两个前提：（1）城市是相对于乡村而言的一种相对永久性的大型居民点，是人类文明的象征。

城市与乡村本质特征比较：①在产业构成上，城镇是以从事非农业活动的人口为主的居民点；②在规模上，城镇聚居有较多的人口总数；③在景观上，城镇有较大的人口密度和建筑物密度；④在物质构成上，城镇具有给水系统、电灯、电话、广场街道、影剧院、博物馆等市政设施和公共设施；⑤在职能上，城镇是工业、商业、交通、文教的集中地，是一定地域的政治，经济文化中心；⑥从生活方式，价值观念，人口素质等方面也存在差异。

（2）城市的定义、城市的概念是发展的。

综上所述：城市是有一定人口规模，并以非农业人口集中聚居，以从事工商业等非农业生产活动为主的居民点，是聚落的一种特殊形态；是一定地域范围内社会、经济、文化活动的中心；是城市内外各部门、各种要素有机结合的大系统。

三、城市的本质特征

1、城市是最集约利用土地的一种组织形式。它占据整个地球的表面积很小，但高度集聚了大量的人口和社会经济活动，它是人类物质财富和精神财富生产、积聚和传播、扩散的中心，是文明的象征。

2、城市是人类对自然环境干预最强烈的地方，是以人文要素为主的一种地理环境。

3、城市是一种不完全的、脆弱的生态环境系统，是人类受自然环境的反馈作用最敏感的地方。

4、城市是一个极为复杂而且处于动态变化之中的巨系统。城市的发展具有很大的不确定性而难以预测。把握住城市的这一特性，要求城市当局在研究、规划、管理、决策城市发展时，需要有更多理性，减少主观性和盲目性。

本质特征可概括为：密集性―物质和精神的密集（人口、建筑物、资本、文化