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校本课程儿童画教授教化总结7篇

篇1

一、背景与目标

本学期，我校开展了儿童画校本课程，旨在通过绘画艺术，培养学生的创造力、审美能力和动手能力。课程面向全校小学生，根据学生年龄和认知特点，设定了以下目标：

1.让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

2.培养学生的美术兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。

3.激发学生的创造力和想象力，鼓励学生表达个人情感和思想。

二、教学内容与方法

本学期儿童画课程共XX个课时，主要教学内容包括：

1.绘画基础：线条、色彩、构图等基本知识。

2.绘画技巧：水彩画、油画棒、彩铅画等绘画技法。

3.绘画创作：引导学生根据主题进行创作，如动物、植物、人物等。

教学方法采用互动式教学模式，以学生为主体，教师为辅，注重启发式教学和情境教学。具体方法包括：

1.示范教学：教师现场示范绘画过程，让学生直观感受绘画技巧。

2.分组合作：学生分组进行绘画创作，互相交流、学习。

3.互动评价：学生展示自己的作品，进行评价和讨论，提高鉴赏能力。

三、教学过程与效果

1.教学过程

本学期儿童画课程按照教学计划有序进行，每周一次课，每次课时长为XX分钟。在教学过程中，教师注重引导学生观察、思考和实践，充分发挥学生的主观能动性。同时，教师还根据学生的学习情况，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。

2.教学效果

通过本学期的儿童画课程，学生的绘画技能得到了显著提高，具体表现在以下几个方面：

（1）绘画基础知识的掌握程度明显提高。

（2）绘画技法更加熟练，能够独立完成作品。

（3）创造力得到激发，能够根据自己的想象进行创作。

（4）审美能力得到提高，能够鉴赏和评价自己及他人的作品。

四、存在问题与改进措施

1.存在问题

（1）部分学生对绘画兴趣不高，需要进一步提高其参与度。

（2）部分学生在绘画技巧方面存在差距，需要加强个别辅导。

（3）评价方式仍需进一步完善，以更好地激发学生的创作热情。

2.改进措施

（1）增加趣味性的教学内容和方法，提高学生的学习兴趣。

（2）加强个别辅导，针对学生的问题制定个性化的教学方案。

（3）完善评价方式，引入多元评价主体和方式，如学生自评、互评等。

五、总结与展望

本学期儿童画校本课程取得了显著成效，学生的绘画技能得到了提高，艺术素养得到了培养。但也存在一些问题和不足，需要在今后的教学中加以改进。展望未来，我们将继续探索和完善儿童画教学方法和评价体系，为培养学生的艺术素养和创造力做出更大的贡献。同时，我们也将鼓励学生积极参与各类绘画比赛和活动，拓展视野，提高水平。

篇2

儿童画，这一充满无限创意与无限可能的艺术形式，在我们的校本课程中绽放出别样的光彩。经过一个学期的探索与实践，我们取得了一定的教学成果，也获得了一些宝贵的经验。

一、课程设计理念

我们的儿童画课程设计理念在于培养学生的审美能力、创造力和想象力。通过丰富多彩的教学活动，引导学生感受艺术的魅力，掌握绘画的基本技巧，同时培养学生的团队合作精神和社会责任感。

二、课程内容与安排

本学期的儿童画课程包括多个主题模块，如动物世界、植物园、梦幻城堡等。每个模块都围绕一个主题展开，通过观察、想象和创作，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘画技巧，表达自己的思想感情。

在教学方法上，我们采用了多种形式，如讲解示范、互动讨论、小组合作等。这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习效率。同时，我们还注重学生的个体差异，针对不同层次的学生提供个性化的指导和帮助。

三、学生学习成果

经过一个学期的努力，学生们在儿童画课程中取得了显著的进步。他们不仅掌握了基本的绘画技巧，还能运用所学知识进行独立的创作。许多学生的作品在色彩搭配、线条流畅性和构图合理性等方面都表现出色。此外，学生们在课程中还展现出了他们的想象力和创造力，让我们看到了艺术教育的无限可能。

四、教学反思与改进

在教学过程中，我们也遇到了一些问题和挑战。例如，部分学生在绘画时存在构图不够合理、色彩搭配不够协调等问题。针对这些问题，我们将在今后的教学中加强相关方面的指导和训练，帮助学生更好地掌握绘画技巧。同时，我们还将继续探索和创新教学方法，以更好地满足学生的学习需求和提高他们的学习兴趣。

此外，我们还将进一步加强学生之间的互动和合作，让学生在相互学习和相互启发中不断提高自己的绘画水平。我们计划组织一些绘画比赛或展览活动，为学生提供一个展示自己才华的平台，同时激发他们的竞争意识和