第16课火山喷发(教学设计)五年级科学上册(青岛版).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

青岛版五年级上册第四单元第十六课

《火山喷发》教学设计

【教学目标】

科学观念目标：知道地壳运动是火山喷发等自然现象形成的原因。

科学思维目标：会查阅资料，运用分析、比较、推理、概括等方

法得出火山的成因。

探究实践目标：能用简单器材做模拟火山的实验。能选择自己擅

长的方式表达研究过程和结果，对现象作合理解释。

态度责任目标：认识到人类生存需要防御各种灾害。知道火山喷

发对人类生活的影响具有两面性。

【教学重难点】

通过探究火山的喷发过程，体会自然界的现象具有两面性；培养

细心观察、思考和分析的能力和合理应变的能力。

【教学准备】

铁盘、土豆泥、番茄酱、三脚架、石棉网、酒精灯等。

【教学过程】

一、情境导入

师：同学们，你们从电视或新闻上看到过火山喷发吗？谁能来描

述一下你见过的火山喷发是什么样子的？

生描述火山喷发的情景。

课件出示火山喷发视频。

师：火山喷发是一种什么样的自然景象？对于火山喷发你想知道

什么？

生：火山喷发的时候会有很多红色的岩浆流出来。

生：为什么会火山爆发呢？

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

生：火山爆发是什么原因造成的？

生：火山爆发能不能预测。

师：同学们提的这些问题很有价值，今天我们就带着这些问题来

研究火山爆发。

板书课题

二、探究新知

活动一：交流搜集到的有关火山喷发的资料。

师：很多同学都从电视上见到过火山爆发，结合你搜集的资料，

互相交流一下。

学生以小组单位交流讨论。

出示课件，世界著名的几座火山：

克利夫兰火山位于阿留申群岛，海拔1730米，是该地区最为活

跃的火山之一。该火山属于成层火山，由多层硬化的熔岩、火山灰和

火山岩构成。克利夫兰火山的岩浆是由移动的太平洋板块切入北美大

陆板块所提供。当一个大陆板块切入另一个板块时，下部板块上方的

熔融物质会产生，并最终通过火山喷发达到地表，形成熔岩。克利夫

兰火山是阿留申群岛中唯一一座在1944年喷发时导致人员伤亡的火

山。

帕卡亚火山位于危地马拉，是一座复合型活火山，海拔2252米。

它坐落在中美洲火山弧上，距离世界遗产安地瓜古城和危地马拉首都

拉奥罗拉国际机场约20公里。帕卡亚火山最早喷发于万年前，在16

世纪开始的西班牙殖民中美洲以来，它至少喷发过23次。虽然它休

眠了一个世纪，但1965年开始重新活动。它的喷发活动多属于斯通

博利型，但有时也会发生普林尼式喷发。

默拉皮火山位于印度尼西亚爪哇岛中心附近，在日惹北方约32

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

公里。它海拔2,911公尺，两侧坡度较低且植被茂密。默拉皮火山是

印度尼西亚130座火山中活动最频繁的一座。它在1006年发生了一

次大喷发，使得爪哇中部散布火山尘。在随后的1786、1822、1872、

1930和1976年，它又发生了几次大喷发。近一半的默拉皮火山喷发

伴随着火山碎屑流，这是由大量