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五年级北师大版分数加减法习题集

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版五年级数学上册第五单元《分数加减法》。本节课主要通过解决实际问题，让学生掌握同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则，并能够运用这些法则解决实际问题。

二、教学目标

1.学生能够理解同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则，并能够熟练运用这些法则解决实际问题。

2.学生能够通过合作交流，培养解决问题的能力。

3.学生在解决实际问题的过程中，能够体会数学与生活的紧密联系，提高学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：不同分母分数加减法的计算方法，以及运用分数加减法解决实际问题。

2.教学重点：理解并掌握同分母分数加减法的计算法则，以及不同分母分数加减法的计算法则。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：练习本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，让学生感受分数加减法的意义。

2.自主探究：学生通过小组合作，探究同分母分数加减法的计算法则。

3.讲解演示：教师通过讲解和演示，让学生理解并掌握同分母分数加减法的计算法则。

4.练习巩固：学生通过随堂练习，巩固所学知识。

5.拓展延伸：教师通过展示不同分母分数加减法的实际问题，让学生运用所学知识解决实际问题。

六、板书设计

1.同分母分数加减法计算法则

同分母分数相加（减）：分母不变，分子相加（减）。

2.不同分母分数加减法计算法则

先通分，再按照同分母分数加减法计算。

七、作业设计

（1）1/3+2/3

（2）1/4+3/4

（3）1/21/3

（4）2/5+3/5

（1）小明有2/3的苹果，小红有1/4的苹果，他们一共有多少苹果？

（2）一瓶饮料有3/4升，小华喝了1/5升，还剩下多少升？

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以布置一些有关分数加减法的拓展练习，让学生在课后进行练习，提高学生的数学能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的实践情景引入

实践情景引入环节是教学的重要环节，通过引入实际问题，可以激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。在引入环节，教师应选择与学生生活密切相关的实际问题，以激发学生的学习兴趣和求知欲。例如，教师可以引入一个购物场景，让学生思考如何计算购买商品的折扣后的价格，从而引出分数加减法的计算方法。

二、教学目标中的解决问题的能力

培养学生解决问题的能力是教学的重要目标之一。在教学过程中，教师应通过设计具有挑战性和实际意义的数学问题，引导学生运用所学的知识和方法进行解决。例如，教师可以设计一个关于分数加减法的实际问题，让学生分组讨论和合作解决，从而培养学生的解决问题能力和团队合作能力。

三、教学难点与重点中的不同分母分数加减法的计算方法

不同分母分数加减法的计算方法是教学的重点和难点之一。在教学过程中，教师应通过讲解、演示和练习，帮助学生理解并掌握不同分母分数加减法的计算方法。例如，教师可以先讲解通分的概念和作用，然后演示如何将不同分母的分数通分，并按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。同时，教师还可以设计一些具有针对性的练习题，让学生进行巩固练习。

四、教学过程中的练习巩固

练习巩固环节是教学过程中的重要环节，通过练习巩固，可以加深学生对所学知识的理解和记忆。在练习巩固环节，教师应设计一些具有挑战性和实际意义的练习题，让学生进行练习。例如，教师可以设计一些关于分数加减法的实际问题，让学生进行计算和解决。同时，教师还应关注学生的练习情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高解题能力和思维能力。

五、板书设计中的不同分母分数加减法计算法则

板书设计是教学过程中的重要环节，通过板书设计，可以引导学生理解和掌握所学知识。在板书设计环节，教师应将所学知识进行系统的整理和归纳，并以简洁明了的方式展示给学生。例如，教师可以在黑板上写出不同分母分数加减法的计算法则，并配以相应的例题和解析，让学生进行观察和理解。同时，教师还可以通过板书设计，将所学知识与其他相关知识进行联系和对比，帮助学生建立知识体系。

六、作业设计中的实际问题解决

作业设计是教学过程中的重要环节，通过作业设计，可以让学生在课后进行巩固练习，提高解题能力。在作业设计环节，教师应设计一些具有实际意义的数学问题，让学生进行解决。例如，教师可以设计一些关于分数加减法的实际问题，让学生进行计算和解决。同时，教师还应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈，帮助学生提高解题能力和思维能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用清晰、简洁、生动的语言，并通过适当的语调和语速变化，吸引学生的注意力。在讲解分数加减法时，可以举例说明，让学生更好地