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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

中国的河流与湖泊教案高二地理（7篇）

中国的河流与湖泊教案高二地理（7篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑

战，一个单元或一节课的教学目标是在教学的一定过程中逐步完成的，那么优

秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，欢迎

大家阅读，一起分享。

中国的河流与湖泊教案高二地理篇1

教材分析

1、本章是从教学的整体出发，介绍了我国地形的总体特点和宏观分布情况，

我国的主要地形区，地形对地理环境和经济发展的影响。

2、本节教材主要包括3个内容：地势西高东低，山脉纵横交错，地形复杂多

样。

3、地形是组成地理环境的主要要素，它既受其他地理因素的影响和制约，同

时有严重的影响着别的要素，如气候、水文、植被、农业生产、交通运输等，

因此，认识我国的地形特征，将为学习以后各章节知识奠定基础。

学情分析

1、学生特点分析：

对中学生的心理研究表明，初中阶段是智力发展的关键年龄，同时学生的观

察力、记忆力、和想象力也在迅速发展。从年龄特点上来看，初中学生好动、

好奇、好表现;从生理上看，青少年好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得

到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生的这一生理特点，一方面要运用直观

生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上;另一方面要

创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

2、学习方法：

观察法、讨论法、综合分析法，列表比较法，空白图指认法等

教学目标

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

知识与技能：

(1)能运用地形图，总结出我国地势特征以及各级阶梯的主要特征，并能识记

各级阶梯分界线的名称。

(2)理解山脉走向的概念，能确认几条重要的山脉走向和位置。

(3)知道中国的名山。

能力目标：

通过学习，初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信

息、团结协作、语言表达的能力，以及通过师生双边活动，培养学生加强理论

联系实际的能力。

过程与方法：

学生讨论地势特征对气候、河流、交通以及对生产生活的影响。使学生初步

掌握评价地理事物的方法。

情感、态度、价值观：

通过对本节的学习，引导学生从现实生活的经历和体验出发，激发学生对地

理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，同

时渗透爱国主义思想教育，激发学生热爱祖国大好河山，决心为社会主义现代

化而学习的思想。

教学重点和难点

课的核心是让学生认清中国地形的整体特征和我国的主要山脉，因此中

国地形的特点和山脉分布是本课的重点。

而中国地势西高东低这样一个特点对气候、河流、交通等的影响是本课的难

点，因为学生年龄偏小，对一些日常生活和所经历的现象不能很好的与理论知

识相连接，因此对于这些问题需要老师进行指导，从而让学生能够总结出来。

中国的河流与湖泊教案高二地理篇2

第一节

教学目标

(1)结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”这两部分内容,在教师指

导下,知道气压带、风带的形成过程。