五六年级数学教研组工作计划.docx

五六年级数学教研组工作计划

一、指导思想

本工作计划以《义务教育数学课程标准》为指导，以提升教学质量和学生数学素养为目标，注重培养学生的创新思维和实践能力。通过集体备课、课堂教学、作业批改、教研活动等多种形式，不断提高教师的专业水平和教学效果。

二、工作目标

提高教师的教育教学水平，确保教学质量稳步提升。

加强学生的数学基础知识和基本技能训练，提高学生的数学素养。

创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力和实践能力。

加强教研组建设，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、主要工作内容

1.制定教学计划

根据学校教学大纲和学生实际情况，制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。

定期检查教学计划的实施情况，及时调整和完善。

2.集体备课

每周组织一次集体备课活动，由组长负责召集，讨论教材内容、教学方法和学生学习情况。

鼓励教师分享自己的教学经验和心得，共同提高教学水平。

3.课堂教学

严格按照教学计划进行课堂教学，注重启发式和探究式教学，提高学生的学习兴趣和主动性。

关注学生个体差异，针对不同层次的学生采取不同的教学策略。

加强对课堂纪律的管理，营造良好的学习氛围。

4.作业批改

认真批改学生的作业，及时发现并纠正学生的错误和不足。

对优秀作业给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

针对学生普遍存在的问题，提出改进建议，帮助学生提高学习成绩。

5.教研活动

每学期至少组织一次教研活动，邀请外部专家或本校资深教师进行讲座或研讨。

鼓励教师之间开展听课、评课活动，互相学习和借鉴先进的教学方法。

定期举办教学研讨会，探讨教育教学中的问题和挑战，共同寻求解决方案。

6.学生辅导

针对学有余力的学生，提供课外辅导和拓展学习的机会，培养他们的自主学习能力和创新能力。

关注学困生的学习状况，制定个性化的辅导计划，帮助他们提高学习成绩。

加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步和发展。

四、具体措施

1.加强师资培训

定期组织教师参加各类教育教学培训，提高教师的专业素质和教学能力。

鼓励教师参与教育研究项目，将研究成果应用于实际教学中。

2.优化教学环境

改善教室设施，为学生提供良好的学习条件。

利用多媒体和网络资源丰富教学内容，提高教学效果。

3.强化评价机制

建立多元化的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，更注重学生的综合素质和能力发展。

定期对教师的教学效果进行评估，激励教师不断改进教学方法。

4.促进家校合作

加强与家长的沟通，定期召开家长会，让家长了解孩子在校的表现和需要改进的地方。

鼓励家长参与学校的教育活动，共同关注孩子的全面发展。

五、时间安排

1.制定教学计划：第1周

2.集体备课：每周三下午

3.课堂教学：按照教学计划执行，持续进行

4.作业批改：每周五放学前完成

5.教研活动：每学期初和期中各举行一次，每次不少于半天

6.学生辅导：根据需要随时进行，不设固定时间

六、总结与反馈

本工作计划实施后，教研组将组织定期总结会议，对工作成效进行评估，并根据实际需要进行调整。同时，鼓励教师积极反馈工作中遇到的问题和困难，共同寻找解决之道。

五六年级数学教研组工作计划（1）

一、指导思想

本学期，五六年级数学教研组将以党的教育方针为指导，以提高教学质量为核心，以促进教师专业发展为重点，深化教学改革，创新教学模式，提升学生数学素养和自主学习能力。

二、工作目标

加强教师队伍建设，提升教师专业素养。

完善教学常规管理，提高教学质量。

推进教学改革，创新教学模式。

提升学生数学素养和自主学习能力。

促进学生全面发展，提高学生综合素质。

三、具体工作措施

（一）加强教师队伍建设

定期组织教师参加业务培训和学术交流活动，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

鼓励教师参加课题研究和教学竞赛，提升教师的科研能力和教学水平。

定期开展教师评价和反馈活动，帮助教师发现自己的不足并改进提高。

（二）完善教学常规管理

制定科学合理的教学计划，确保教学工作的有序进行。

严格执行教学大纲和教材，确保教学内容的准确性和系统性。

加强作业布置和批改管理，提高作业质量和效率。

定期组织学生进行单元测试和期末考试，及时了解学生的学习情况并调整教学策略。

（三）推进教学改革

鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等。

探索信息技术与数学教学的整合，利用多媒体和网络资源辅助教学。

培养学生的自主学习能力和创新精神，引导学生在实践中学习数学。

（四）提升学生数学素养和自主学习能力

开展数学阅读活动，培养学生的数学阅读兴趣和习惯。

组织学生参加数学竞赛和实践活动，提高学生的数学应用能力和实践能力。

建立学生数学学习档案，定期对学生的学习情况进行跟踪和指导。

（五）促进学生全面发展

关注学生的