人力资源管理实务（第3版）教案全套.doc

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商教2024-02

无锡商业职业技术学院

教案

授课教师

授课时间

年月日第周

课程名称

人力资源管理

授课课时

?2课时□3课时□4课时

授课班级

授课形式

?讲授□实验/实训?练习:

授课内容

(章节/单元任务)

1.项目一人力资源管理导入（一）

任务一把握人力资源的含义

信息化资源

使用情况

?商院e学堂□中国大学MOOC□智慧职教□其他：

?签到?讨论□分组任务?作业□考试□其他：

教学目标

知识

1.了解资源的不同类型

2.理解人力资源的含义

3.理解并掌握人力资源的数量和质量的内容

4.理解人力资源相关概念之间的关系

能力

1.能列举出不同类型的资源

2.能从人力资源的数量和质量角度，对我国人力资源状况进行分析

4.能区分人力资源相关概念之间的不同

素质

1.培养人力资源管理的敏感度和学习热情，提升专业素养

2.提升学生对人力资源数据解读和决策制定的准确性

教学重难点

重点

1.人力资源的含义

2.人力资源的构成

难点

人力资源与人力资本的区分

课外作业

1.第七次人口普查包括哪些方面，请给出相关普查结果？无锡的人口普查结果数据？结合我们人力资源的质量、数量等方面谈谈你的感想或启发？2.企业现在人力资源管理的现状如何？（既要找到案例，又要进行分析）请从网上查找资料，进行展示。

教学反思

与改进

第一次课让学生了解人力资源的内涵和构成，结合我国第七次人口普查的数据，了解我国人力资源的情况，并结合我国生育政策、教育政策等相关政策深入了解人力资源的重要性。

教学活动过程

任务一把握人力资源的含义

【理论讲授】

一、资源的含义

二、人力资源的含义

一个社会或一个组织中所有能够创造财富、推动经济和社会发展的人的能力的总和。在这里，“人的能力”主要包括人的体能、智力、知识和技能等要素。其中，体能和智力构成人力资源的基础，知识和技能则决定了人力资源质量的高低。

三、人力资源的构成

【课堂讨论】人力资源管理的数量和质量构成如何？

【理论讲授】

（一）人力资源的数量

1.绝对量：人力资源的绝对量是指一个国家或地区拥有的具有劳动能力的人口资源，即劳动力人

口的数量。2.相对量：人力资源的相对量即人力资源率。它是指人力资源的绝对量占总人口的比例，是反映经济实力的重要指标。一个国家或地区的人力资源效率越高，表明该国家或地区的经济越具有优势

（二）人力资源的质量

人力资源的质量是指人力资源所具有的体质、智力、知识和技能水平，以及劳动者的劳动态度等，主要包括五个方面：身体素质、心理素质、知识素质、道德素质和能力素质。

四、人力资源的相关概念

【作业】

1.第七次人口普查包括哪些方面，请给出相关普查结果？无锡的人口普查结果数据？结合我们人力资源的质量、数量等方面谈谈你的感想或启发？

2.企业现在人力资源管理的现状如何？（既要找到案例，又要进行分析）请从网上查找资料，进行展示。

商教2024-02

无锡商业职业技术学院

教案

授课教师

授课时间

年月日第周

课程名称

人力资源管理

授课课时

?2课时□3课时□4课时

授课班级

授课形式

?讲授□实验/实训?练习:

授课内容

(章节/单元任务)

2.项目一人力资源管理导入（二）

任务二人力资源的特征、人力资源管理的含义和内容

信息化资源

使用情况

?商院e学堂□中国大学MOOC□智慧职教□其他：

?签到?讨论□分组任务?作业□考试□其他：

教学目标

知识

1.理解并掌握人力资源的特征

2.掌握人力资源管理的内容体系

3.了解人力资源管理的发展历程

4.明确人力资源管理者的角色定位

能力

能罗列出人力资源的特征

能评估人力资源管理实践对企业战略的影响

能对人力资源管理政策进行有效沟通，促进员工理解和接受

素质

强化对人力资源管理工作的责任感，确保决策公正、透明

鼓励持续学习，跟踪人力资源管理领域必威体育精装版理论和时间动态

增强团队合作意识，提升人力资源管理团队协作效能

教学重难点

重点

1.人力资源的特征

2.人力资源管理的内容体系

难点

人力资源管理者的角色定位

课外作业

阅读材料“华为的发展历程”

准备实训项目汇报

教学反思

与改进

学生刚接触人力资源管理课程，企业案例关注较少，多提供企业人力资源管理的案例，有助于知识理解、问题意识的培养、开拓视野。

教学活动过程

上节课授课要点提问：1、资源的含义；2、人力资源的含义；3、人力资源的构成；

4、人力资源的相关概念

任务