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人教版高中英语选修教案

一、教学内容

1.词汇学习：重点掌握单词“aspire”，“ambition”，“achieve”等，理解它们在文中的含义。

2.语法学习：学习现在进行时态的用法，学会用现在进行时态描述正在进行的动作。

3.阅读理解：阅读课文“TheAmericanDream”，理解文章大意，掌握文章中的主要信息和细节。

4.口语表达：通过小组讨论，学会用英语表达自己对梦想的看法和追求。

二、教学目标

1.能够正确理解和使用单词“aspire”，“ambition”，“achieve”等。

2.能够熟练运用现在进行时态描述正在进行的动作。

3.能够阅读并理解课文“TheAmericanDream”，掌握文章的主要内容和观点。

4.能够用英语表达自己对梦想的看法和追求。

三、教学难点与重点

重点：现在进行时态的用法，单词“aspire”，“ambition”，“achieve”的理解和运用。

难点：现在进行时态的被动语态和混合结构的运用，课文中长难句的理解。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，课件。

2.学具：学生课本，练习册，笔记本。

五、教学过程

1.导入：通过展示美国国旗和自由女神像的图片，引导学生谈论美国的象征，引入本节课的主题“TheAmericanDream”。

2.词汇学习：引导学生通过阅读课文，找出并学习新词汇“aspire”，“ambition”，“achieve”，理解它们在文中的含义。

3.语法学习：通过示例和练习，讲解现在进行时态的用法，让学生学会用现在进行时态描述正在进行的动作。

4.阅读理解：学生阅读课文“TheAmericanDream”，理解文章大意，回答相关问题。教师通过提问和讲解，帮助学生掌握文章中的主要信息和细节。

5.口语表达：学生分组讨论，用英语表达自己对梦想的看法和追求。教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

7.作业布置：布置作业，要求学生复习课文，抄写并背诵新词汇，完成练习册相关练习。

六、板书设计

板书设计如下：

TheAmericanDream

现在进行时态：

主语+be+现在分词

am/is/are+doing

单词：

aspire：渴望，追求

ambition：野心，志向

achieve：实现，达到

口语表达：

SheisstudyingEnglishnow.

七、作业设计

1.作业题目：请用现在进行时态写一段话，描述你正在进行的动作。

答案示例：

Iamreadingabooknow.Iamsittingatmydesk,turningthepagesofthebook,andreadingthewords.

2.作业题目：请用英语写一篇短文，描述你的梦想和追求。

答案示例：

MyDream

Toachievemydream,Iamstudyinghardandworkingdiligentlyinschool.Iamtakingsciencecoursesandparticipatinginextracurricularactivitiesrelatedtohealthcare.Iamalsovolunteeringatalocalhospital,whereIhavetheopportunitytoobserveandlearnfromhealthcareprofessionals.

八、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，思考如何改进教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。同时，教师可以推荐学生阅读其他关于“TheAmericanDream”的文章或资料，拓展学生的知识面，激发他们对梦想的追求和努力。

重点和难点解析

一、词汇学习

在词汇学习中，单词“aspire”，“ambition”，“achieve”的理解和运用是本节课的重点。这些单词在文中的含义和用法需要学生掌握。

2.“ambition”表示野心或志向，用于描述一个人追求的目标或理想。例如，“Herambitionistostudyatatopuniversity.”（她的志向是就读于一所顶尖大学。）

3.“achieve”表示实现或达到，用于表达成功达到某个目标或成就。例如，“Sheachievedhergoalofpassingtheexam.”（她实现了通过考试的目标。）

二、语法学习

现在进行时态的用法是本节课的重点。学生需要学会用现在进行时态描述正在进行的动作。

1.现在进行时态的结构为主语+be