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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

大学生心理健康观后感7篇

大学生心理健康观后感精选篇1

过本次心理健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的

重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师，教

师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，

给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子

一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。

顺孩子之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整洁优

美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生

活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。

要创设民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际交往中，真诚

是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前

必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、

可信师生心理交融的基础是感性的.交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在

各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样

的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生

遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。如何

让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进

行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以

老师真诚的爱去关心

大学生心理健康观后感精选篇2

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

20-年十一月我在党组织的认可下，发展为一名光荣的中国共产党预备党员。

而在20-年12月，“新型冠状病毒”患者出现了，于此，疫情开始发展，我的

感想也由此展开。

“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”疫情当头，全国各地一众

医务工作者纷纷集结组队，奔向一线疫区。而在这些队伍里，党员同志们更是身

先士卒，起到了领头羊的带头作用。老师们，前辈们在一线为我们挡风挡雨，控

制疫情的身影着实令人敬佩和伟大。我们作为年轻的一代，要向这些舍己为人、

投身一线的医务工作者们学习，不仅是学习专业知识，更是要继承他们身上为国

家，为社会，为人民奉献的精神和圣洁光辉。

老师们是值得敬佩的，但他们同时也是脆弱的。在信息化时代，信息交流不

再像02年SARS来袭时那样阻塞。但也正是这些蓬发的信息交流，也让我们看到

了许多心酸、心痛的事件。暴力伤医在近些年屡见不鲜，而在这疫区疫时，竟仍

有“伤医”事件发生，这无谓于躲在医务工作者的身后还向他们“捅刀子”。如

何不让人心痛，更何况是作为医学生的我们，那些受伤的是我们尊敬的老师、敬

仰的前辈，这又让我们如何想象自己的未来?这不仅是我们需要思考的问题，更

是社会大众都需要思考的问题，严肃而严峻。但就算如此，作为新一代医学接班

人的我们，也绝不会在疫情或病难面前当逃兵，这是原则问题。作为预备党员的

我们也应在党的带领下，身先士卒，冲锋陷阵，尽自己最大的努力，为人民而奋

斗终身。

要想解决这些棘手的问题，经深思熟虑后，我认为还是得从根本，也就是人

民群众的思想做起。作为医学生的我们，作为预备党员的我，我们也许阻止不了

那些事件的发生，但我们至少可以向我们周围的人辐射我们的光和热。人对事物

的喜欢不是他人能够决定的，但是人对事物的认可和信任程度，是可以被他人所

影响的。有人说过这样一句话，就算全世界只有百分之一的人喜欢你，那么算下

来也有一座城市的人都