{小学数学}求一小数的近似数—苏婉雯含答案4.29[仅供参考].pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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2021年{某某}小学

小

学

数

学

学

习

资

料

教师：

年级：

日期：

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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星火教育一对一辅导教案

学生姓名苏婉雯性别女年级四年级学科数学

第（）次课

授课教师黄老师上课时间20XX年4月日课时：3课时

共（）次课

教学课题求小数的近似数

1．知道生活中有时需要求一个小数的近似数。

2．通过对小数近似数的学习，掌握用四舍五入法求小数的近似数的方法，提高概括

教学目标

能力。

3.初步体会到小数近似数的取值范围和精确度。

教学重点

用四舍五入法求小数的近似数的方法

与难点

教学过程

知识点：

求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。

1.用“四舍五入”法求一个小数的近似数。做题时注意一下几种说法：

保留整数，表示精确到个位，要省略个位后面的尾数；

保留一位小数，表示精确到十分位，要省略十分位后面的尾数；

保留两位小数，表示精确到百分位，要省略百分位后面的尾数；……

2.取近似值时，小数末尾在保留范围之内的0不能去掉。

3.为了读写方便，经常要把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。

4.方法：先分级，改写成用“万”作单位的小数，就在“万”位分级线处加小数点；改写成

用“亿”作单位的小数，就在“亿”位分级线处加小数点，再根据题目要求保留小数位数求近

似数，不要忘记加单位。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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典型例题