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师德师风教育自我评价（精选3篇）

师德师风教育篇1

作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。

在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德

师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可

以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高

为师，德高为范”。

作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的

内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养

崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重

在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师

风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，

也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一

点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以

人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教

学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

通过师德师风教育学习，首先，本人一直爱岗敬业。热爱教育事

业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，

就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私

奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，

不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政

治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格

要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事

业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民

的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照

亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、

完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的

要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教

师。

在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不

足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的

形象，让学生喜欢上你呢？

我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个没有丰

厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯

净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接

面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅

问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为

人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状

态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，

显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死

水。

师德师风教育自我评价篇2

作为一名人民教师，师德是教师最重要的素质，加强师德建设是

教师队伍建设最为重要的资料，教师的一言一行、一举一动无时无刻

不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定

了学校的校风和学风的好坏。教师不仅仅要教好书，还要育好人，各

方面都要为人师表。经过20__年师德师风建设“学法懂法守法，做合

格人民教师”“十查实看”学习教育活动，对照“十查十看”，现将

个人在师德师风方面的表现评价一下。

一、贯彻党的教育方针

本人在教学中没有违背教育教学的规律，没有违背党的教育方针

政策，在教育教学中能够做到教书的同时教孩子们做人的道理和方法，

并严格要求学生做一个人讲礼貌、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好

学生。

二、做一个理念新的教师

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程

理念的基础上，结合自我所教的学科，进取探索有效的教学方法。在

英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有

生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中

学会合作交流，提高学习本事。使学生的知识来源不只是教师，更多

的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

三、做一个信息时代的教师

以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人

们的生存方式和学习方式。我能把计算机和网络当作新的教学工具，

进取进行信息技术与学科整合的教改尝试。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原

则。“