全面解析苏教版小学英语教材.docxVIP

全面解析苏教版小学英语教材

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学英语教材五年级下册Unit4PartA，主要包括StoryTime、RoutineTime、SongTime和HomeTime四个部分。StoryTime通过一个关于动物朋友们讨论春天活动的故事，引导学生学习一般现在时态和描述动物特点的词汇。RoutineTime通过日常活动图片，巩固一般现在时态的运用。SongTime是歌曲Themorewelearn,themorewegrow，以愉快的方式复习本节课所学内容。HomeTime提供了一篇小作文，让学生运用所学知识描述动物的特点和春天的活动。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的故事内容，并能运用一般现在时态描述动物的特点和春天的活动。

2.学生能够通过日常活动图片，运用一般现在时态进行交流。

3.学生能够理解并演唱歌曲Themorewelearn,themorewegrow，感受学习的快乐。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时态的运用，描述动物特点的词汇。

难点：一般现在时态的句子结构，动物特点的准确描述。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示春天的图片，引导学生谈论春天的特点和活动。

2.故事教学：教师播放故事录音，学生跟读，模仿语音语调。教师提问，学生回答，理解故事内容。

3.日常活动交流：教师展示日常活动图片，学生用一般现在时态描述图片内容。

4.歌曲教学：教师播放歌曲Themorewelearn,themorewegrow，学生跟唱，感受学习的快乐。

5.作业布置：学生根据课文内容，用一般现在时态描述自己喜欢的动物特点和春天的活动。

六、板书设计

板书内容：

1.一般现在时态的句子结构：主语+动词原形+其他。

2.动物特点的词汇：eager,hardworking,kind,tiring。

七、作业设计

作业题目：

1.根据课文内容，用一般现在时态描述自己喜欢的动物特点。

2.运用一般现在时态，写一篇关于春天的短文。

答案：

1.Ilikepandas.Theyarecuteandeager.

2.Springismyfavoriteseason.Itswarmandsunny.Theflowersbloomandthebirdssing.Wecanplayoutsideandhavepicnics.

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过春天的实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。故事教学法和日常活动交流让学生在轻松愉快的氛围中掌握了一般现在时态的运用和描述动物特点的词汇。歌曲教学增添了课堂的趣味性，使学生在唱歌中感受学习的快乐。作业布置有助于巩固所学知识，提高学生的写作能力。

拓展延伸：

1.组织学生进行动物特点的小组讨论，进一步巩固本节课所学内容。

2.邀请家长参与课堂活动，共同关注学生的学习进步。

3.开展校园英语角活动，让学生在实际环境中运用英语，提高口语表达能力。

重点和难点解析

一、教学内容

1.故事时间（StoryTime）：通过一个关于动物朋友们讨论春天活动的故事，引导学生学习一般现在时态和描述动物特点的词汇。

2.日常活动时间（RoutineTime）：通过日常活动图片，巩固一般现在时态的运用。

3.歌曲时间（SongTime）：歌曲Themorewelearn,themorewegrow，以愉快的方式复习本节课所学内容。

4.家庭作业时间（HomeTime）：提供了一篇小作文，让学生运用所学知识描述动物的特点和春天的活动。

二、教学目标

1.学生能够听懂、会说、会读本节课的故事内容，并能运用一般现在时态描述动物的特点和春天的活动。

2.学生能够通过日常活动图片，运用一般现在时态进行交流。

3.学生能够理解并演唱歌曲Themorewelearn,themorewegrow，感受学习的快乐。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时态的运用，描述动物特点的词汇。

难点：一般现在时态的句子结构，动物特点的准确描述。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、录音机、磁带。

学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示春天的图片，引导学生谈论春天的特点和活动。

2.故事教学：教师播放故事录音，学生跟读，模仿语音语调。教师提问，学生回答，理解故事内容。

3.日常活动交流：教师展示日常活动图片，学生用一般现在时态描述图片内容。

4