初中道德与法治第八课探问生命第二框《敬畏生命》-(10).ppt

(1)什么是“敬”什么是“畏”？“敬畏”是什么意思？(2)心存敬畏，会让我们对待生命的态度和行为有何不同？“有人说，心存敬畏，才能无畏；也有人说，心存敬畏，行有所止。”答：“敬”是指恭敬、敬重、彬彬有礼，“畏”是指惧怕、畏怯、战战兢兢。敬畏是一种态度、一种观念、一种品德、一种境界、一种自省、一种约束，也是一种忧患、一种睿智、一种敏锐、一种原则、一种觉悟。一句话，是内在精神境界和价值追求的自然外化。答：对生命心存敬畏，会让我们不仅关注自己的生命，而且关注他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题；从内心深处自愿关爱生命，并采取积极的行动。一、生命至上观看视频：“叙利亚小男孩的生死瞬间”2.在小男孩被就出的瞬间，为何周围会响起齐声的欢呼？值得，因为生命是崇高的神圣的，是不能用花费了多少人力、物力来计算的，生命是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。生命的价值高于一切。因为挽救了一条生命，周围的人觉得激动、高兴、自豪。当小男孩的被埋的时候？洪水、泥石流、地震救援、灾难事故生命是脆弱的、艰难的当人们在仅有的人力、物力全力营救小男孩时？万众一心，为挽救生命而努力生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的1．我们为什么要敬畏生命？P94-95（1）原因：①生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。②我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。P95探究与分享问：不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？（2）敬畏生命的意义：①敬畏生命，让我们不但看到自己生命的重要性，也承认别人的生命同样重要，让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。②敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。我是一个生命1.以下四个情境分别带给你怎样的感受？P97页“探究与分享”2.你能从上述不同情景中发现哪些共同的态度？对他人的关爱互相关爱和帮助、和谐与互助对他人的尊重，自尊对长辈的孝敬，亲情和温暖体现对他人生命的关爱、不漠视、尊重、关注、善待珍惜、关怀等。2.敬畏生命要求我们如何与他人生命休戚与共？P97~98（1）敬畏生命，我们要不漠视自己生命，也不漠视他人生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，做到尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（2）敬畏生命，是内心自愿的选择。对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿的选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（补充在P98“内心自愿选择对他人生命敬畏，是道德生活的体现。”）