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2024年学校扶贫助困工作总结5篇

篇1

一、引言

在过去的一年里，我校积极响应国家扶贫助困的号召，紧密结合地方实际，发挥教育优势，开展了一系列有针对性的扶贫助困工作。本文旨在对2024年学校扶贫助困工作进行全面总结，梳理工作成果，反思存在问题，并提出改进措施。

二、工作概况

1.组织架构与制度建设

学校成立了专门的扶贫助困工作领导小组，由校长担任组长，确保工作的有序开展。同时，结合学校实际情况，制定了一系列扶贫助困工作的相关制度，为工作的长期开展提供了制度保障。

2.扶贫助困活动开展情况

（1）资金筹措与资助发放

本年度，学校通过政府补贴、社会捐助、校友捐赠等途径筹集资金，共计资助贫困学生XX余名，发放资助金额达XX万元。有效地缓解了贫困学生的经济压力，保障了他们的受教育权利。

（2）教育帮扶活动

学校组织教师深入贫困地区，开展教育帮扶活动。通过送教上门、远程教学、建立学习小组等形式，提高贫困地区学生的知识水平和学习兴趣。同时，加强与当地学校的合作与交流，共享教育资源，共同提高教学质量。

（3）心理关怀与资助服务

学校在资助贫困学生的同时，也注重他们的心理健康。通过开展心理辅导、团体活动等方式，帮助贫困学生树立自信，增强自我发展能力。此外，学校还设立专项基金，为贫困学生提供生活补助、学费减免等资助服务。

三、工作成效

1.贫困学生资助成效显著

通过本年度的扶贫助困工作，学校成功帮助XX余名贫困学生完成学业，有效降低了贫困学生的流失率。资助的贫困学生在学业成绩、综合素质等方面取得了显著进步。

2.教育帮扶活动受到社会好评

学校开展的教育帮扶活动得到了社会各界的广泛关注和好评。通过教育帮扶，不仅提高了贫困地区学生的知识水平，还增强了他们的学习兴趣和自信心。

3.扶贫助困工作机制逐步健全

通过本年度的实践探索，学校的扶贫助困工作机制逐步健全，形成了具有特色的扶贫助困模式，为今后的工作提供了宝贵经验。

四、存在问题与改进措施

1.工作宣传力度不够

尽管学校在扶贫助困工作中取得了一定成效，但在工作宣传上还存在不足。今后，学校将加大宣传力度，提高社会各界对学校扶贫助困工作的认知度和认可度。

2.扶贫助困工作方式单一

学校的扶贫助困工作方式相对单一，主要以资金资助为主。今后，学校将探索更多元化的扶贫助困方式，如产业帮扶、技能培训等，提高扶贫助困工作的实效性。

五、结语

2024年学校扶贫助困工作取得了显著成效，但也存在不足之处。学校将以此为契机，进一步总结经验教训，完善工作机制，提高工作水平，为推进教育公平、实现精准扶贫作出更大的贡献。

篇2

一、引言

2024年，我校继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，切实加强学校扶贫助困工作。本着以学生为本，以德育为先，以教学为中心的原则，我校在扶贫助困方面取得了显著成效。

二、工作目标与思路

1.工作目标：通过开展扶贫助困活动，帮助贫困学生解决实际困难，提高他们的学习生活条件，促进学生的全面发展。

2.工作思路：以政府主导、社会参与、学校组织、学生受益为基本思路，结合学校实际情况，制定切实可行的扶贫助困方案。

三、工作内容与措施

1.加强组织领导，明确责任分工。学校成立扶贫助困工作领导小组，明确各成员职责，确保扶贫助困工作有序进行。

2.开展贫困生调查，建立贫困生档案。通过深入调查，了解贫困学生的家庭状况、生活状况和学习状况，建立贫困生档案，为后续的帮扶工作提供依据。

3.制定帮扶方案，落实帮扶措施。根据贫困生档案，制定个性化的帮扶方案，包括学习辅导、生活关怀、心理疏导等方面。同时，积极争取社会各界的支持，落实帮扶措施，确保贫困学生得到切实帮助。

4.加强宣传教育，营造良好氛围。通过主题班会、演讲比赛、爱心捐赠等活动，加强扶贫助困宣传教育，营造关爱贫困学生、支持扶贫助困工作的良好氛围。

四、工作成效与亮点

1.贫困学生得到切实帮助。通过扶贫助困活动，贫困学生的生活和学习条件得到明显改善，学业成绩和生活自信心得到提高。

2.学校扶贫助困品牌初步形成。我校在扶贫助困工作中注重创新和实践，形成了一系列具有特色的帮扶措施和活动品牌，如在全校范围内开展的“爱心捐赠”活动、“一对一”帮扶计划等。

3.社会影响力显著提升。我校的扶贫助困工作得到了社会各界的广泛关注和认可，提高了学校的知名度和美誉度，为学校的进一步发展奠定了坚实基础。

五、存在的问题与建议

1.扶贫助困工作仍需进一步加强。