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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
教师职业生涯五年规划
教师职业生涯五年规划
一、勤于学习教育教学理论，不断的完善自我，实现自我，超越
自我。
教师首先要取之不尽的知识源泉，不仅仅要有自己的专业知识，
还有学杂，不说博古通今，中外融贯，天文地理，总的不断的学习，
才能进步！
1、认真的学习新教育的理念及精神。
特别是要专业化，学习“有效”系列的教学理论，按照新教育理
念和新教材的观念，积极认真的进行课堂教学模式的大胆改革、要敢
于探索，按教育规律优化课堂教学过程，探索发展“先学后教”的教
育理论，处理好课改和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对
学生多种能力的培养，发展学生的智力，不断强化提高学生的综合素
质。教书育人两不误。使班级中每个学生在快乐阳光下，茁壮中成长。
2、上课要明确教学目标，重点突出、难点分化的教学。
课后对每节课进行认真反思，认真的事无巨细的写下教学后记，
不断总结经验教训，积累经验。勤于实践，不断自我反思.还要上升到
理论的高度，进行总结！
3、教学中注重自己语言文学修养的提高，要多读好，多学习，多
思考，勤练笔。
二、不断的勤奋学习，努力提高教育教学水平
教师首先要传道解惑授业，教师的任务不仅仅要使学生掌握科学
文化基础知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生
养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就
要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下几点：
（1）、教育感召力。
用真心去教育学生，用心灵去感召学生，用情感去感化学生。教
育学生要多表扬，少批评，要善于发现学生的优点和长处要要善于正
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
面引导，给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情
的对错。
（2）、教育学生要因势利导，因材施教，循循善诱。
不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于
发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，
鼓舞他们前进。
（3）、完善课堂教学的能力。
在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时
间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教学理论及教学研究
1、积极努力学习专业知识和先进的教育教学理论，并敢于运用在
自己的教学实践中，及时准确进行反思。在工作中不断阅读有关教学
书籍，不断提高自己。同时要不断补充其他方面的理论知识，丰富自
己，做到多听、多看、多思，多写、多练。
2、认真的参加集体备课，积极主动进行教学研究.能不断的在教
研中提高自己的教育教学水平！
四、具体规划
2015年
不断的提高自己的教育教学水平，在教学中不断的大胆的实践，
采用先学后教的教学方法，不断的认真反思，争取在短时间内大面积
的提高学生的学习成绩。
2015年
不断的向老教师认真的学习，学习他们的优点，长处，同时学习
新的教育教学理念，在课堂教学中，不断的提高自己对新的教学方法
的驾驭能力
2011年2015
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